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下列对种群特征的概念图(如图)分析正确的是(  )
A、种群最基本的数量特征是出生率、死亡率
B、J型增长的种群中没有死亡率和迁出
C、预测种群数量未来变化的主要依据是b
D、种群数量达到K值时,c也达到最大并保持不变
考点:种群的特征
专题:
分析:种群的特征:种群的密度、种群的出生率和死亡率、种群的年龄组成、种群的性别比例.其中最基本的数量特征是种群密度,出生率和死亡率鉴定种群密度,年龄结构和性别比例影响种群密度.
“J”型曲线:指数增长函数,描述在食物充足,无限空间,无天敌的理想条件下生物无限增长的情况.
“S”型曲线:是受限制的指数增长函数,描述食物、空间都有限,有天敌捕食的真实生物数量增长情况,存在环境容纳的最大值K.
解答: 解:A、种群最基本的数量特征是种群密度;A错误.
B、J型增长是在食物和空间条件充裕,气候适宜和没有敌害等理想条件下,种群的数量持续增长,具有一定的增长率,但是并不是没有死亡率和迁出;B错误.C、b年龄结构能预测种群数量未来变化趋势,增长型:种群中幼年个体很多,老年个体很少,这样的种群出生率大于死亡率,种群密度会越来越大;稳定型:种群中各年龄期的个体数目比例适中,这样的种群正处于出生率基本等于死亡率,种群密度在一段时间内会保持稳定;衰退型:种群中幼年个体较少,而老年个体较多,这样的种群死亡率大于出生率,种群密度会越来越小;C正确.
D、种群数量达到K值时,种群密度也达到最大并保持相对稳定;D错误.
故选C.
点评:本题考查种群的数量特征和种群的增长曲线,意在考查考生的识记能力、理解能力、判断能力以及对课本知识灵活运用的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

某豌豆种群的基因型全为Aa,让其连续自交(遗传符合孟德尔遗传定律),该过程中种群A基因频率和AA基因型频率的变化情况是(  )
A、基因频率变化,基因型频率不变
B、基因频率不变化,基因型频率变化
C、两者都变化
D、两者都不变

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科目:高中生物 来源: 题型:

图1表示绿色植物叶肉细胞中发生的两种物质代谢过程,图中C3代表含有3个碳原子的有机化合物;图2是研究叶肉细胞中上述两种代谢过程的实验装置.请据图回答下列问题:

(1)图1过程①发生在叶肉细胞的
 
中,过程②发生在叶肉细胞的
 
中,在①②过程中都产生了
 
,供下一阶段利用.
(2)图1中过程③还需要消耗
 
,过程④还需要利用的物质是
 

(3)研究①②过程时,对实验装置做的处理应是
 
 
,刻度毛细管中的液滴向
 
(左、右)移动的距离表示
 

(4)用图2所示的装置研究③④过程时,刻度毛细管中的液滴移动的距离表示
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

直方图能直接明了地描述生物学的原理与本质,因此得到了广泛地运用.请你依据所学的生物学知识,分析下列直方图,其中错误的是(  )
A、
衰退型种群不同年龄的个体所占的比例
B、
一对杂合子的豌豆连续自交,其纯合子比例的变化
C、
四分体时期的三个重要数值的相量对
D、
生长激素合成前后几种生物膜面积的变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对实验的相关叙述,正确的是(  )
A、探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时,可用碘液替代斐林试剂进行鉴定
B、纸层析法分离叶绿体色素的实验结果表明,叶绿b在层析液中溶解度最高
C、用鲜葡萄制作果酒时,需给发酵装置适时排气
D、鉴定还原糖时,应将斐林试剂A液和B液混合以后再加入待检组织样液中

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面是利用人工湿地净化生活污水(主要含有机物)的原理简图.请据图回答:

(1)人工湿地是一个生态系统,其中芦苇、绿藻、黑藻属于
 
成分,输入此人工湿地的能量(类型)有
 

(2)该人工湿地中,芦苇属于挺水植物,绿藻属于浮游植物,黑藻属于沉水植物,这种垂直结构的优点在于
 

(3)人工湿地可以净化生活污水,但对污水排放盆要加以控制,其生态学依据是生态系统的
 
是有限的.该人工湿地的建立体现了生态工程的基本原理有(答一点)
 
等.
(4)该人工湿地中的芦苇、藻类等植物生长迅速,其主要原因是
 
.以下是该人工湿地碳循环未完成图解(部分),请用恰当的箭头和文字完成该图解.

(5)某人工湿地生态系统中主要有甲、乙、丙、丁、戊5个种群,各种群生物体内某重金属的含量如下表.
种群
重金属含量(μg/Kg鲜重) 0.0037 0.036 3.7 0.34 0.041
已知水中的该重金属被生物体吸收后难以通过代谢排出体外,假设在这5个种群构成的食物网中,消费者只能以其前一个营养级的所有物种为食.根据表中数据分析上述食物网中处于第二营养级的是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

分析有关科学探究的资料,回答问题.
植物对光照和黑暗时间长短的反应称为光周期现象.光周期能诱导植物产生开花激素,进而影响植物的开花.科学家用菊花做了一个实验,来探究植物感受光周期刺激和产生开花激素的器官.下图是实验方案:去掉菊花顶端的全部叶子,①、②植株分别接受长日照、短日照,③、④植株的顶端和下部带叶的部位分别接受长日照和短日照处理.

(1)菊花植株开花所需的光照条件是.
(2)菊花感受光周期刺激和产生开花激素的器官是
 

(3)以上实验可得出的结论是,菊花植株的开花时间与
 
有关.
(4)借鉴“生长素的发现”的实验方法,设计一个简单的实验方案,证明②植株叶片中含有开花激素,此开花激素能使菊花开花.
实验步骤:
第一步:从②植株上取下
 

第二步:在①植株的枝条上
 

第三步:将处理后的①植株的枝条放在
 
环境下,观察①植株的开花情况.
(5)为使实验更有科学性和说服力,还须做对照实验,对照实验的方法是
 
.对可能出现的实验结果进行分析.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列物质中,不具有特异性识别作用的是(  )
A、糖蛋白B、抗体
C、质粒D、限制性核酸内切酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于免疫的叙述,正确的是(  )
A、免疫力是在与抗原的接触中获得的
B、免疫是机体对外源性的异己的识别
C、皮脂腺分泌脂肪酸杀菌属于免疫
D、巨噬细胞吞噬病毒是特异性免疫

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