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    下列关于兴奋传导的叙述正确的是（　　）
    A、神经元兴奋时膜电位变为外正内负
    B、兴奋在神经元上的传导是单向的
    C、突触前膜释放递质作用于突触后膜
    D、兴奋从一个神经元的树突传至另一神经元的轴突
    考点：神经冲动的产生和传导
    专题：
    分析：神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，Na+内流，其膜电位变为外负内正．兴奋在神经纤维上的传导形式是电信号，速度快；兴奋在神经元之间的传递是化学信号，存在时间上的延搁，速度较慢．
    解答： 解：A、神经元兴奋时，Na+内流，膜电位由外正内负变为外负内正，A错误；
    B、兴奋在神经纤维上的传导是双向的，在神经元之间的传递是单向的，B错误；
    C、神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，C正确；
    D、神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突，D错误．
    故选：C．
    点评：本题考查神经细胞膜电位变化及神经兴奋传递的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于种群和群落的叙述，错误的是（　　）
    A、种群密度是种群最基本的数量特征
    B、“S”型增长曲线表示种群数量与时间的关系
    C、群落结构的形成是自然选择的结果
    D、火山喷发和火灾后的演替都属于初生演替

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在观察植物细胞有丝分裂的实验中，正确的做法是（　　）
    A、应该选一个处于间期的细胞，持续观察它从间期到末期的全过程
    B、如果在低倍镜下看不到细胞，可改用高倍镜继续观察
    C、如果在一个视野中不能看到处于各个时期的细胞，可移动装片从周围细胞中寻找
    D、如果视野过暗，可以换用平面反光镜增加视野的亮度

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    基因型为BbVv的亲本果蝇交配，在100个子代中有4个基因型为bbvv的个体，则雌雄果蝇两对基因间的交换值依次是（　　）
    A、8%，0B、16%，0
    C、20%，0D、40%，0

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面关于病毒叙述不正确的是（　　）
    A、禽流感病毒具有囊膜和刺突，由衣壳控制其性状
    B、SARS患者必须依赖细胞免疫才能彻底消灭冠状病毒
    C、病毒不具有核糖体和独立的代谢系统
    D、利用病毒侵染细胞，可将重组DNA导入受体细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列生物学研究所选择的技术（方法），错误的是（　　）
    A、利用纸层析法提取叶绿体中的色素
    B、利用r射线诱变育种
    C、利用同位素示踪法研究DNA复制
    D、利用生长素处理获得无籽果实

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    硝化细菌进行化能合成作用形成有机物的环境条件是（　　）
    A、具有NH3和缺O2
    B、具有NH3和O2
    C、具有NHO3和O2
    D、具有NHO2和缺O2

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于各种酶作用的叙述，正确的是（　　）
    A、唾液淀粉酶能与麦芽糖结合，使麦芽糖分解成葡萄糖
    B、RNA聚合酶能与信使RNA的特定位点结合，催化信使RNA的翻译
    C、一种DNA限制酶能识别多种核苷酸序列，切割出多种目的基因
    D、胰蛋白酶能作用于离体的动物组织分散成单个细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图甲、乙、丙分别示意物质跨膜运输的三种方式．下列分析正确的是（　　）
    A、氧及K+离子等以甲方式进入细胞
    B、甲和乙两种方式都属于被动运输
    C、物质以丙的方式进入细胞的过程可以释放能量
    D、蛋白质等大分子物质及颗粒性物质以丙的方式进行跨膜运输

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