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5.已知单侧光与重力均影响生长素的运输.为探究某强度的单侧光及重力对横放状态下植物生长的影响,研究人员对刚萌发的盆栽燕麦(保留尖端)分别进行了如图所示的处理,假如三组实验处于失重状态下,那么三组芽的生长弯曲状态分别为(  )
A.向下生长、向上生长、水平生长B.向上生长、向下生长、水平生长
C.水平生长、向上生长、向下生长D.向上生长、水平生长、向下生长

分析 本题是对探究光照和重力对横放状态下植物生长的影响、植物生长素促进生长的机理的考查,分析题干和题图获取有效信息,然后根据题干和题图给出的信息结合所学的知识点解答问题.

解答 解:假如三组实验处于失重状态下,①组在单侧光的作用下会向上弯曲生长,②组在单侧光的作用下会向下弯曲生长,③在失重状态下,没有单侧光照下,水平向右生长.
故选:B.

点评 本题首先通过实验探究了植物茎生长的向地性和向光性,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.请回答有关DNA分子的相关问题:
(1)沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构模型,该模型用碱基对排列顺序的多样性解释DNA分子的多样性.
(2)双链DNA分子中磷酸和脱氧核糖交替连接构成其基本骨架;某DNA分子中一条链中$\frac{(A+T)}{(G+C)}$的比值为P,则其另一条链中$\frac{(A+T)}{(G+C)}$)的比值为P.
(3)某种物质可插入DNA分子两条链的碱基对之间,使DNA双链不能解开.若在细胞正常生长的培养液中加入适量的该物质,则此细胞中等遗传信息传递过程将发生DNA复制和转录障碍.
(4)将一个某种噬菌体DNA分子的两条链用32P进行标记,并使其感染大肠杆菌,在不含有32P的培养基中培养一段时间.若得到的所有噬菌体双链DNA分子都装配成噬菌体(n个)并释放,则其中含有32P的噬菌体所占比例为,原因是一个含有32P标记的双链DNA分子经半保留复制后,标记的两条单链只能分配到两个噬菌体的双链DNA分子,因此在得到的n个噬菌体中只有两个带有标记.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.在叶肉细胞和肌肉细胞内都具有的,而蓝藻细胞内不具有的结构是(  )
A.线粒体和中心体B.染色体和叶绿体
C.RNA和叶绿素D.高尔基体和线粒体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.2015年诺贝尔化学奖颁给了研究DNA修复细胞机制的三位科学家,细胞通过DNA 损伤修复可使DNA在复制过程中受到损伤的结构大部分得以恢复.如图为其中的一种方式--切除修复过程示意图.下列有关叙述不正确的是(  )
A.从生物变异的角度看DNA损伤属于基因重组
B.图中二聚体的形成可能受物理、化学等因素的作用所致
C.修复过程涉及到碱基互补配对原则
D.DNA损伤修复降低了突变率,保持了DNA分子的相对稳定性

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列关于激素的说法正确的是(  )
A.激素和酶都具有微量高效性,在非细胞条件下也能发挥作用
B.激素在发挥作用后还能保持活性
C.各种激素都可以用双缩脲试剂进行检测
D.胰岛素制剂、性激素均能以注射的方式使用

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列关于物质跨膜运输的叙述,错误的是(  )
A.细胞膜、细胞器膜及核膜都是选择透过性膜
B.神经元静息电位的形成,不依赖膜蛋白
C.质壁分离复原过程中,细胞液渗透压降低
D.抗体的分泌过程中,能实现细胞膜成分的更新

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列关于遗传学概念的判断,正确的是(  )
A.mRNA上的密码子都有相应的反密码子
B.等位基因分离时,非等位基因自由组合
C.细胞内基因均在染色体上呈线性排列
D.DNA复制和转录的主要场所是细胞核

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.为了探究温度、pH对酶活性的影响以及验证酶的专一性,下列实验设计合理的是(  )
实验编号课题选用材料与试剂
探究温度对酶活性的影响                     过氧化氢溶液、新鲜的鸡肝匀浆
探究温度对酶活性的影响新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、斐林试剂
验证酶的专一性淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液
探究pH对酶活性的影响过氧化氢溶液、新鲜的鸡肝匀浆
A.实验①B.实验②C.实验③D.实验④

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.生命科学实验过程中,针对不同的研究对象需采取相应的科学方法.对应关系不正确的是(  )
A.研究DNA半保留复制方式--假说--演绎法
B.研究DNA分子双螺旋结构--物理模型构建方法
C.孟德尔遗传定律的研究过程--假说--演绎法
D.摩尔根证明基因在染色体上--类比推理法

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