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    对光反应的描述正确的是（　　）
    ①没有光则不能进行光合作用           ②水被光解产生的氧进入葡萄糖
    ③光能转变成化学能，储藏在葡萄糖中    ④光能转变成化学能，储藏在ATP中
    ⑤反应中不需要酶的参与               ⑥反应中需要酶的参与．
    A、①②⑥B、①④⑤
    C、①③⑤D、①④⑥
    考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化
    专题：
    分析：光反应在叶绿体的类囊体的膜上完成，吸收光能有两方面的用途，首先把水光解，释放氧气，并合成还原性[H]，二是在有关酶的催化作用下把ADP和Pi合成ATP，这样就把就把光能变成储存在ATP中的化学能暂时储存．
    解答： 解：①光是光反应的条件，能量的来源，①正确；
    ②水光解产生的氧从叶绿体释放，进入线粒体或是释放到外界，②错误；
    ③光能转变为活跃的化学能储藏在ATP中，经暗反应才能进入葡萄糖，③错误；
    ④光能转变成化学能，储藏在ATP中，是光反应的能量变化，④正确；
    ⑤光反应水的光解，ATP的形成，[H]的形成都是生物化学反应，需要酶的参与，⑤错误；
    ⑥光反应需要酶的参与，才能顺利进行各步化学反应，⑥正确．
    故选：D．
    点评：考查光合作用的能量变化以及物质变化过程，要注意和暗反应的区别．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下各种酶与其作用部位不相匹配的是（　　）
    A、蛋白酶--肽键
    B、DNA连接酶--氢键
    C、DNA聚合酶--磷酸二酯键
    D、ATP水解酶--高能磷酸键

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生态系统结构的叙述，正确的是（　　）
    A、自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分
    B、在生态系统的食物链中，营养级越高的生物体型就越大
    C、每种动物在生态系统中只能处在一个营养级上
    D、细菌和真菌都是分解者

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    短跑运动员在比赛中能准确理解裁判员的指令，主要依靠（　　）
    A、大脑皮层视觉中枢
    B、大脑皮层言语区
    C、大脑皮层躯体运动中枢
    D、下丘脑

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    ATP合成酶基因属于奢侈基因，在不同细胞中选择性表达．
     
    （判断对错）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为处于不同分裂时期的某动物细胞中部分染色体示意图，图中均有性染色体X．请据图回答下列问题．

    （1）细胞中具有同源染色体的是图
     
    ；等位基因的分离发生在图
     
    ．
    （2）该动物体内有可能同时出现这三种细胞的器官是
     
    ．图中含有X染色体数目最多的是
     
    ．若配子中出现了两条X染色体，原因可是减数第
     
    次分裂过程出现了异常．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是由n个氨基酸组成的某蛋白质的结构图，其中二硫键“-S-S-”是蛋白质中连接两条肽链的一种化学键．（-SH+-SH→-S-S-+2H）则下列说法正确的是（　　）
    A、合成该蛋白质时生成（n-2）个水分子
    B、控制该蛋白质合成的基因的碱基数不超过6n
    C、该蛋白质至少含有（n-2）个氧原子
    D、该蛋白质的水解产物增加了（2n-4）个氢原子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图1表示绿色植物叶肉细胞部分结构中的某些生命活动过程，①～⑦代表各种物质，甲、乙代表两种细胞器．图2表示该植物叶片CO2释放量随光照强度变化的曲线，S代表有机物量．据图回答下列问题．

    （1）图1中，甲、乙两种细胞器的膜面积都很大，若该绿色植物长时间处于黑暗状态中，则图1中“⑥→⑤→⑥”的循环能否进行？
     
    ，原因是
     
    ．
    （2）若已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，图2为CO2浓度一定，环境温度为25℃时不同光照条件下测得的该植物的光合作用强度．
    ①图2中的A点时，图1中能产生ATP的细胞器有
     
    ；当光照强度处于图2中B～D间，光合作用有机物的净积累量为（填图中字母）
     
    ．
    ②当光照强度处于图2中的 D点时，图1中“物质⑦”的去向是扩散到乙和
     
    ，D点以后限制光合作用强度继续上升的环境因素主要是
     
    ．
    （3）植物根部细胞吸收矿质元素时所需的直接能源物质产生的场所是
     
    ，请写出该物质供能时的反应式
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某生态系统的食物网简图，请分析后回答：
    （1）一个完整的生态系统结构除了生产者和消费者外，还应包括
     
    ．
    （2）从生态系统的物质循环角度看，鹰体内碳元素的根本来源是
     
    ．食虫鸟与食虫昆虫的种间关系是
     
    ．
    （3）生长在该生态系统土壤中的酵母菌和硝化细菌，分别属于生态系统的
     
    （生产者/消费者/分解者），酵母菌体内贮存的能量
     
    （能/不能）传递给植物．
    （4）在植物→鼠→鹰组成的食物链中，鼠经同化作用所获得能量不应该包括：
     

    A．通过鼠呼吸作用释放               B．通过鼠的粪便流入分解者体内
    C．通过鹰的粪便流入分解者体内        D．流入鹰体内．

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