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下丘脑在人体生理调节过程中发挥着重要作用.请据图回答问题(甲、乙、丙、丁为人体内某种结构或细胞,A、B、C、D为激素).

(1)当人体处于寒冷环境中时,图中激素A
 
(填名称)在血液中的含量明显升高.其作用是
 
_;同时激素D
 
(填名称)分泌也增多,并且骨骼肌产生不自主战栗.引起骨骼肌战栗的神经传导途径为:
 
→传入神经→
 
→传出神经→骨骼肌.
(2)当人体内的血糖浓度降低时,丁可以直接感知血糖浓度的变化,也可以接受下丘脑的控制,通过有关神经作用使分泌的
 
(填激素名称)增多;同时激素D也增多.上述过程从反射类型看属于
 
反射.
(3)下丘脑除参与图中的调节过程外,还能分泌
 
(填激素名称)由甲释放到血液中,调节人体内水盐的平衡.
(4)如果血液中物质A的含量过高,会抑制下丘脑和甲的分泌活动,这种调节作用称为
 
考点:体温调节、水盐调节、血糖调节
专题:
分析:分析题图:图中甲为垂体、乙为甲状腺等腺体;丙分泌的激素B能使血糖浓度降低,因此丙为胰岛B细胞,激素B为胰岛素;丁分泌的激素C能使血糖浓度升高,因此丁为胰岛A细胞,激素C为胰高血糖素.肾上腺分泌的D是肾上腺素.
解答: 解:(1)当人体处于寒冷环境中时,机体通过神经调节(皮肤毛细血管的收缩、立毛肌收缩、汗腺分泌减少以及骨骼肌战栗)和体液调节(肾上腺素、甲状腺激素的分泌增多,使机体的代谢能力增强,产热增多)来维持体温的稳定.引起骨骼肌战栗的神经传导途径为:皮肤冷觉感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→骨骼肌.
(2)当人体处于饥饿状态时,血糖浓度较低,此时胰高血糖素分泌增多,促进肝糖原分解和非糖类物质转化为葡萄糖,以维持机体的血糖平衡;该过程是人与生俱来的,属于非条件反射.
(3)在水平衡调节过程中,下丘脑分泌的抗利尿激素能促进肾小管和集合管对水的重吸收,从而调节人体内水的平衡.
(4)当甲状腺激素含量过多时,会抑制下丘脑和垂体的功能,该过程称为反馈调节.
故答案为:
(1)甲状腺激素   加快物质氧化分解,提供更多能量   肾上腺素   皮肤冷觉感受器     下丘脑体温调节中枢
(2)胰高血糖素   非条件
(3)抗利尿激素
(4)反馈调节
点评:本题结合人体生理调节过程示意图,考查神经、体液调节在维持稳态中的作用,要求考生识记甲状腺激素的分级调节过程;识记血糖调节的具体过程,掌握胰岛素和胰高血糖素的生理功能.
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科目:高中生物 来源: 题型:

普通小麦中有高杆抗病(TTRR)和矮杆易染病(ttrr)两个品种,控制两对性状的基因分别位于两对同源染色体上.实验小组利用不同的方法进行了如下图所示三组实验.

请分析回答:
(1)A组由F1获得F2的方法是
 
,F2矮杆抗病植株中不能稳定遗传的占
 

(2)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三类矮杆抗病植株中,最可能产生不育配子的是
 
类.
(3)A、B、C三组方法中,最不容易获得矮杆抗病小麦品种的是
 
组,原因是
 

(4)通过矮杆抗病Ⅱ获得矮杆抗病小麦新品种的方法是
 
.获得矮杆抗病植株中能稳定遗传的占
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下是小麦的几种育种方法,图中涉及的小麦两种相对性状独立遗传,据图回答:
A.高秆白粒小麦×矮秆红粒小麦→Fl→F2→稳定遗传的矮秆白粒小麦;
B.高秆抗锈病小麦×矮秆染锈病小麦→Fl→花粉→a→稳定遗传的矮秆抗锈病小麦.
(1)A组育种方法的原理是
 

(2)B组育种方法所产生的a是
 
倍体.与A组育种方法相比,B组育种方法的优点是
 

(3)在A组中,由Fl到F2,育种工作者采用的方法是
 
.B组a代表的个体通常具有的特点是
 

(4)C组的育种方法中①过程采取的方法是
 
.三倍体上结出的西瓜没有种子的原因
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知某简单但稳定的生态系统内有甲、乙、丙、丁四种生物,其中乙、丙和丁之间的营养级关系是乙→丙→丁,甲和乙之间的关系如图所示,请据图回答下列问题:
(1)甲、乙两种生物之间的关系是
 

(2)如果该生态系统内还有硝化细菌等原核生物存在,则流经该生态系统的总能量(大于、小于、等于)
 
绿色植物固定的太阳能.
(3)该生态系统至少有
 
个种群,由这些种群组成了生物群落.
(4)0~a时间段内,丙和丁的数量变化为
 
;a~b时间段内,从食物链的角度分析导致甲、乙数量减少的原因可能是
 

(5)几种生物之间及生物与环境之间的关系,体现了生态系统有
 
功能.

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于体温调节的叙述中不正确的是(  )
A、体温的调节是维持内环境稳态的重要方面
B、有关神经兴奋能使皮肤血管收缩,减少散热,保持体温
C、体温的变化是机体不间断地进行新陈代谢的结果
D、体温调节可保证在任何环境条件下体温的相对稳定

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是利用多种生物工程技术获得转基因牛的基本操作流程,请分析回答:

(1)在基因工程的操作程序中,基因工程的核心是
 

(2)在获取目的基因和构建目的基因表达载体的一个目的基因表达载体的组成包括标记基因和
 

(3)一般将受精卵作为目的基因的受体,将目的基因导入受精卵常用的方法C称
 
法.
(4)流程A和B分别指
 
 

(5)农场放牧要考虑环境承载力,牛粪可以用于沼气生产,它们分别应用了生态工程的
 
 
原理.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下表列出了教材中部分实验的材料、实验条件和观察内容,请回答有关问题.
组别材料实验条件观察内容
A浸泡过的花生种子清水、苏丹Ⅲ染液、50%酒精溶液细胞中着色的小颗粒
B菠菜叶无水乙醇、层析液滤纸条上的色素带
C洋葱根尖解离液、龙胆紫溶液等植物细胞有丝分裂
(1)A组实验中50%酒精的作用是
 

(2)B组实验中,如取材合适且提取色素的过程操作很规范,但得到的滤纸条上的色素带颜色均非常淡,可能的原因除了滤纸条湿度大,没有预先干燥处理外,最可能的原因还有
 

(3)在做C组实验时,应选择图甲
 
(填编号)处细胞为材料.某同学在低倍显微镜下观察到乙图所示图象,若要在高倍镜下看清视野中处于分裂中期的细胞,应将装片适当向
 
移动.此视野中分裂期的细胞数目过少,可能的原因有
 


①视野选择不合适   ②取材时间不合适   ③制片时压片力量不合适   ④解离时间不合适
(4)研究洋葱根尖处于有丝分裂各阶段细胞核中DNA和细胞质中mRNA的含量变化,获得如丙图所示曲线,在a和c两时期,
 
催化mRNA分子合成,在e时期,最活跃的细胞器是
 
.丁图①一②、②一③表示的生理变化过程分别发生在有丝分裂的
 
时期.

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科目:高中生物 来源: 题型:

将某绿色植物放在特定的实验装置内,研究温度对光合作用与呼吸作用的影响(其余的实验条件都是理想的),实验以CO2的吸收量与释放量为指标.实验结果如下表所示.
温度(℃)5101520253035
光照下吸收CO2(mg/h)1.001.752.503.253.753.53.00
黑暗中释放CO2(mg/h)0.500.751.001.502.253.003.50
(1)昼夜不停地光照,温度在35℃时该植物能否生长?
 

(2)昼夜不停地光照,该植物生长的最适宜温度是多少度?
 

(3)每天交替进行12小时光照、12小时黑暗,温度均保持在10℃的条件下,该植物能否生长?
 
,原因是
 

(4)根据表中数据绘出光合作用吸收CO2量与温度之间关系的曲线.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因疫苗是将编码病原体蛋白的基因插到质粒上,然后将之导入人或动物体内,让其在宿主细胞中表达,诱导机体产生免疫应答.其主要机制如图,请据图回答有关问题:

(1)接种基因疫苗后,目的基因经过
 
 
指导合成的病原体蛋白将作为
 
刺激人体,产生初次免疫.
(2)在初次免疫中,接受①的刺激后细胞②将作出的反应是
 
;细胞⑦的作用是
 

(3)细胞③的功能或特性包括
 

A.DNA周期性复制  B.核孔数量较多  C.内质网、高尔基体发达  D.分泌淋巴因子
(4)与初次免疫比较,当机体再次接触抗原时免疫的特点是
 
,这与
 
(填图中的编号)有关.
(5)有人在成功接种了H1N1疫苗后不久,又患了流感,请给出一种合理的解释
 

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