练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    5. 下列关于基因工程成果的叙述，错误的是()

       A. 在医药卫生方面，主要用于生产药品和诊断治疗 疾病

       B. 在农业上主要是培育髙产、稳产、品质优良和具有 抗性的农作物

       C. 在畜牧养殖业上±音育了体型巨大、品质优良的动物

       D. 在环境保护方面主要用于环境监测和对环境的净化

    5. C

    5. C解析:基因工程技术在畜牧业上应用的 主要目的是能产生人们所需要的各种品质 优良的动物，如具有抗病能力、高产仔率、高 产奶率和高质量皮毛等品质优良的动物，而 不是要求动物的体型巨大。

    题目来源：2016年轻巧夺冠直通书系周测月考直通高考高中生物必修2人教版 > 周内课时练19 第二节基因工程及其应用

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    2. (2014 .浙江普通高中学业水平考试) 在果蝇的一条 染色体上，正常染色体的片段排列顺序为。下列染色体结构变异中属于缺失的是()

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    5. 某学校生物兴趣小组开展了“调查人群中的遗传病”的 实践活动，以下调查方法或结论不太合理的是()

       A. 调查时，最好选取群体中发病率相对较高的多基 因遗传病，如原发性高血压、冠心病等

       B. 调查时应分多个小组、对多个家庭进行调查，以获 得足够大的群体调查数据

       C. 为了更加科学、准确调查该遗传病在人群中的发 病率,应特别注意随机取样

       D. 若调查结果是男女患病比例相近，且发病率较 高，则可能是常染色体显性遗传病

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    5. (2014 •福建莆田质检) 下列关于育种的叙述中，正确的是()

       A. 用物理因素诱变处理可提高突变率

       B. 诱变育种和杂交育种均可形成新的基因

       C. 三倍体植物不能由受精卵发育而来

       D. 诱变获得的突变体多数表现出优良性状

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    12. 大豆为自花授粉植物，杂交育种比较麻烦。大豆 田中偶然出现一株雄性不育(花中无花粉或花粉 败育，但雌蕊正常) 大豆，研究者想利用该大豆通 过杂交育种的方法培育出便于杂交的雄性不育高 蛋白纯种。

    步骤一:研究者利用该雄性不育个体作为母本与 正常大豆杂交，子一代全部表现为雄性可育，子一 代自交获得子二代，发现子二代中雄性可育与雄 性不育之比为3 : 1. 取子二代中的雄性不育个体 作为品种甲； .

    步骤二:选取表现为高蛋白(基因B控制) 的个体 连续自交选育获得纯合的高蛋白品种乙；

    步骤三：选取品种甲与品种乙作为亲本杂交获 得F1。

    (1) 雄性不育个体出现的原因最可能是 ，若控制雄性可育或不育的基因用A、a表示，则亲 本中甲的基因型是 ，乙的基因型是 。

    (2) 若步骤二中高蛋白个体中BB、Bb的比例分别为1/3和2/3,需要连续自交 代，纯合子比例会超过95%。

    (3) 研究者用步骤三中的F1自交获得F2，在F2中表现为雄性不育高蛋白的个体基因型是 ;若要获得纯种丙，还需要 。

    (4) 题(3) 方法所需时间较长，若想缩短育种年限，可以采用 育种。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    1. 下列表述中哪一项不是拉马克的进化学说的观点()

       A. 生物的种类是随着时间的推移而变化的

       B. 生物的种类从古到今是一样的

       C. 环境的变化使生物出现新的性状，并且将这些性 状传给后代

       D. 生物的某一器官发达与否取决于用与不用

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    3. 下列关于达尔文自然选择学说的叙述，正确的是()

       A. 自然选择所保留的变异，对人类都是有利的

       B. “生存”的“适者”,对人类都是有益的

       C. 在自然选择中，人类起着主导作用

       D. “适者生存，不适者被淘汰”的过程中，起主导作 用的是环境条件

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    8. (2014 •江苏扬州中学开学测试) 果蝇是常用的遗传 学研究的实验材料，据资料显示，果蝇约有104对基 因，现有一黑腹果蝇的野生种群，约有107个个体，请分析回答以下问题：

    (1) 该种群的全部个体所含有的全部基因称为种群的 ，经观察，该种群中果蝇有多种多样的基因型，分析其产生的原因，是在突变过程中产生了，是通过有性生殖中的 而产生的，使种群中产生了大量的可遗传的 ，其产生的方向是 ，其来源包括 、和 。它们都能为生物进化提供 ，但不能决定生物进化的 。

    (2) 假定该种群中每个基因的突变率都是10-5. 那么在该种群中每一代出现的基因突变数是 。

    (3) 随机从该种群中抽出100只果蝇，测知基因型AA (灰身) 35只，Aa(灰身) 60只，aa(黑身) 5只，请 问A的基因频率为 ，a的基因频率为 。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016届湖北稳派高三一轮复习质检考试理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于物种的形成，下列叙述正确的是（ ）

    A．生物进化过程中总是淘汰隐性性状

    B．生物进化过程中总是淘汰显性性状

    C．生物进化的实质是种群基因频率的改变

    D．自然选择直接作用于不同的基因型，而不是表现型

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案