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    农田土壤的表层中自生固氮菌的含量比较高．将用表层土制成的稀泥浆接种到特制的培养基上培养，可将自生固氮菌与其他细菌分开．对培养基的要求是（　　）
    ①加抗生素
    ②不加抗生素
    ③加氮源
    ④不加氮源
    ⑤加葡萄糖
    ⑥不加葡萄糖．
    A、①③⑤B、②④⑥
    C、②④⑤D、①④⑥
    考点：培养基对微生物的选择作用
    专题：
    分析：自生固氮微生物属于细菌，其细胞壁的主要成分是肽聚糖，对抗生素敏感；自生固氮微生物的代谢类型是异养需氧型，是一类能够独立进行固氮的微生物．
    解答： 解：①自生固氮微生物属于细菌，其细胞壁的主要成分是肽聚糖，对抗生素敏感，①错误；
    ②自生固氮微生物属于细菌，对抗生素敏感，培养基不能添加抗生素，②正确；
    ③自生固氮微生物是一类能够独立进行固氮的微生物，培养基中可以不添加氮源，③错误；
    ④自生固氮微生物是一类能够独立进行固氮的微生物，培养基中可以不添加氮源，④正确；
    ⑤自生固氮微生物的代谢类型是异养需氧型，培养基必须添加葡萄糖作为碳源和能源，⑤正确；
    ⑥自生固氮微生物的代谢类型是异养需氧型，培养基必须添加葡萄糖作为碳源和能源．⑥错误．
    所以，②④⑤正确．
    故选：C．
    点评：本题主要考查自生固氮菌的相关知识，意在提高学生对自生固氮菌的结构和代谢的识记和理解．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生物体的主要能源物质是
     
    ，主要储能物质是
     
    ，生命活动的主要承担者是
     
    ，遗传信息的携带者是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    精细胞、肝脏、一块农田分别属于生命系统中的哪个层次（　　）
    A、组织、器官、群落
    B、细胞、组织、系统
    C、细胞、器官、生态系统
    D、组织、器官、生态系统

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列四组生物中，都属于原核生物的一组是（　　）
    A、SARS病毒和蘑菇
    B、根瘤菌和酵母菌
    C、蓝藻和大肠杆菌
    D、衣藻和变形虫

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有氧呼吸与无氧呼吸的相同点是（　　）
    ①都在线粒体中进行  ②都需要酶  ③都能产生水  ④都产生ATP  ⑤生成丙酮酸的反应都在细胞质中完成．
    A、②③⑤B、②③④⑤
    C、②③④D、②④⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为甲、乙两种植物CO2吸收量随光照强度变化的曲线图．据图回答：
    （1）甲、乙两种植物呼吸作用较强的是
     
    植物．在A、C点时，植物细胞中可以产生ATP的细胞器有
     
    ．当光照强度达到E点后，限制甲植物光合作用的主要环境因素有
     
    ．
    （2）光合作用碳（暗）反应利用光反应产生的
     
    ，在
     
    中将 CO2转化为
     
    ，进而形成淀粉和蔗糖．
    （3）如果在图中F点突然停止光照，短期内叶绿体中C5化合物的含量将
     
    ，其主要原因是发生在
     
    停止，使
     
    减少，影响
     
    ；同时
     
    过程仍继续进行
    （4）总光合速率可用单位时间内单位叶面积上
     
    表示．
    （5）光合作用产生的有机物（CH2O）中的氧来源于原料中的
     
    ，光合作用产生的氧气来自于原料中的
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下关于细胞核结构的说法，正确的是（　　）
    A、核膜是单层膜，把核内物质与细胞质分开
    B、染色质由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传信息的载体
    C、核仁与某种RNA的合成及线粒体的形成有关
    D、细胞核只能通过核膜来实现核质之间频繁的物质交换和信息交流

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某同学根据杂交瘤技术的方法，制各单克隆抗体的实验方案．有关该实验方案的叙述正确的是（　　）
    A、该实验方案不能达到制备单克隆抗体的目的
    B、②、④过程筛选的方式相同，但目的不同
    C、③、⑤过程中均有细胞分裂与分化过程
    D、实验方案运用了细胞膜的流动性和特异性免疫等原理

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    供、受体母牛选择好后，要用激素进行同期发情处理的原因是（　　）
    A、防止受体牛不愿意接受胚胎
    B、防止被移植的胚胎受受体母牛的影响，遗传物质发生改变
    C、只有受体与供体的生理状态相同，被移植的胚胎才能继续正常发育
    D、同期发情处理后，卵细胞和精子受精结合能力强

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