精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
7.下列有关植物激素在组织培养中的作用说法不正确的是(  )
A.愈伤组织分化方向是多种激素共同作用的结果
B.组织培养过程中起作用的激素都来源于培养基
C.培养基中添加的通常是植物激素类似物
D.细胞分裂素与生长素的比例高有利于生芽

分析 1、植物组织培养过程:外植体→(脱分化)→愈伤组织→(再分化)→器官或胚胎→完整植株.
2、生长素和细胞分裂素的比值大时有利于根的形成,这时生长素起主导作用.比值小时,则促进芽的形成,这时细胞分裂素起主导作用.

解答 解:A、愈伤组织分化方向是多种激素共同作用的结果,如受到生长素和细胞分裂素等激素的影响,A正确;
B、组织培养过程中起作用的激素大部分来源于培养基,少量来自植物细胞自身合成的,B错误;
C、培养基中添加的通常是植物激素类似物,C正确;
D、细胞分裂素与生长素的比例高有利于生芽,比值低时有利于根的分化,D正确.
故选:B.

点评 本题考查植物组织培养的相关知识,重点考查花药离体培养的过程和条件,只要考生记住相关知识点即可得出正确答案,属于考纲识记层次的考查,这需要考生在平时的学习过程中注意构建知识网络体系.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.细胞质基质是活细胞进行新陈代谢的主要场所,下列哪一反应是在细胞质基质中进行的(  )
A.光合作用中CO2的固定B.氨基酸通过缩合反应形成多肽
C.葡萄糖分解为丙酮酸D.[H]与O2结合产生水

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列有关 ATP 的叙述,正确的是(  )
A.ATP 中的“A”与构成 RNA 中的碱基“A”表示的不是同一物质
B.ATP 能溶于水,制成 的药剂只能注射不能口服
C.叶绿体光合作用产生的 ATP 可以被 DNA 分子复制所利用
D.把酵母菌的培养条件从有氧改为无氧时,细胞中 ATP 与 ADP 含量难以达到动态平衡

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.图(1)为某绿色植物光合作用示意图,图(2)为外界因素对光合速率的影响,下列说法正确的是(  )
A.图(1)中a、b两个过程发生的场所是叶绿体基粒
B.若突然停止光照,则短时间内图(1)中A物质含量下降
C.该植物夜晚能吸收CO2,不能合成D的物质,原因是空气中CO2浓度低
D.图(2)中,X可表示CO2浓度、光照强度、温度、土壤中Mg2+浓度等

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.根据遗传平衡定律,控制某性状的基因p(A)+p(a)=1,则该种群中Aa基因型频率的最大值为(  )
A.0.25B.0.5C.0.75D.1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年广西桂林一中高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列叙述错误的是

A.相对性状是指同种生物的不同性状的不同表现类型

B.杂种后代中显现不同性状的现象称性状分离

C.表现型相同,基因型不一定相同

D.等位基因是指在一对同源染色体的同一位置上控制相对性状的基因

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年广西桂林一中高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

在豌豆杂交实验中,高茎与矮茎杂交,F2中高茎和矮茎的比为787∶277,上述实验结果的实质是( )

A. 高茎基因对矮茎基因是显性

B. F1自交,后代出现性状分离

C. 控制高茎和矮茎的基因不在一条染色体上

D. 等位基因随同源染色体的分离而分开

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年广西桂林一中高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于使用固定化酶技术生产高果糖浆的说法,正确的是( )

A.高果糖浆的生产需要使用果糖异构酶

B.在反应柱内的顶端装上分布着许多小孔的筛板,防止异物的进入

C.将葡萄糖溶液从反应柱的上端注入,果糖从反应柱下端流出

D.固定化酶技术复杂,成本较高

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东深圳高级中学高一下期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

小麦抗秆锈病对易染秆锈病为显性。现有甲、乙两种抗秆锈病的小麦,其中一种为纯合子,若要鉴别和保留纯合的抗秆锈病的小麦,应选用下列哪种方法最简便易行

A、甲╳乙 B、甲、乙分别测交

C、甲╳甲,乙╳乙 D、甲╳乙 得F1再自交

查看答案和解析>>

同步练习册答案