温 度 气体变化值(相对值/mg•h) | t1 | t2 | t3 | t4 |
光照下O2的增加值 | 2.7 | 6.0 | 12.5 | 12.0 |
黑暗下O2的消耗值 | 2.0 | 4.0 | 8.0 | 12.0 |
A. | 在实验的温度范围内,呼吸作用强度随着温度的升高而升高 | |
B. | 在实验的四种温度下,植物在t3温度时经光合作用制造有机物的量最多 | |
C. | 光照与黑暗处理相同时间后,t4温度下装置内O2的增加量与呼吸O2消耗量相等 | |
D. | 在实验的四种温度下,若均给予24小时光照,植物有机物的积累量均大于0 |
分析 根据题意和图表分析可知:黑暗下植物只进行呼吸作用,黑暗下O2的消耗值可表示呼吸速率.光照下,植物同时进行光合作用和呼吸作用,光照下O2的增加值可表示净光合速率,净光合速率=真正光合速率-呼吸速率.
解答 解:A、由表格显示,黑暗下O2的消耗值t1<t2<t3<t4.在实验的温度范围内,随着温度的升高,黑暗下O2的消耗值越来越多,呼吸作用强度增强,A正确;
B、光合作用制造有机物的量(用氧气量表示)=光照下O2的增加值+黑暗下O2的消耗值,其中植物在t4温度时光合作用制造有机物的量生成量最多,B错误;
C、表格显示,t4温度下,光照下O2的增加值=黑暗下O2的消耗值,C正确;
D、植物有机物的积累量即为净光合作用制造有机物量,用表中的光照下O2的增加值表示,D正确.
故选:B.
点评 本题考查了影响光合作用和呼吸作用的环境因素,意在考查考生分析表格的能力和理解判断能力,难度适中.考生要能够明确表格中光照下O2的增加值和黑暗下O2的消耗值所表示生理意义,识记净光合速率=真正光合速率-呼吸速率;并能够从表格中提取解题相关信息.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 4% | B. | 1% | C. | 0.5% | D. | 50% |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | AABbDd | B. | AABBDd | C. | AaBbDd | D. | AaBBDd |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Ⅲ-14的X染色体来自于第Ⅰ代中的3或4 | |
B. | 甲病属于常染色体隐性遗传,乙病与人类红绿色盲病的遗传方式相同 | |
C. | Ⅲ-11与Ⅲ-13近亲婚配,后代两病兼发的概率为0 | |
D. | 通过遗传咨询和产前诊断等手段,在一定程度上能够有效预防遗传病的产生和发展 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 德国科学家施莱登和施旺是细胞学说的主要建立者 | |
B. | 德国科学家魏尔肖是细胞的发现者和命名者 | |
C. | 英国科学家虎克的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞” | |
D. | 细胞学说揭示了原核细胞与真核细胞的区别 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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