IAA浓度(mol•L-1) | 0 | 10-10 | 10-9 | 10-8 | 10-7 | 10-6 | 10-5 | 10-4 | 10-3 |
主根长度(%) | 100 | 93 | 85 | 75 | 15 | 5 | 4 | 3 | 2 |
每株侧根数 | 3 | 4 | 5 | 7 | 8 | 9 | 13 | 5 | 0 |
A. | 促进侧根数量增加的IAA浓度会抑制主根的伸长 | |
B. | IAA诱导侧根生成的作用表现为低浓度促进、高浓度抑制 | |
C. | 将未施用IAA的植株除去部分芽和幼叶,会导致侧根数量增加 | |
D. | 与施用10-4mol•L-1的IAA相比,未施用的植株主根长而侧根数量少 |
分析 1、植物生长旺盛的部位可以产生生长素,植物幼嫩的叶、芽和根尖、茎尖及发育着的种子可以产生生长素.植物的茎尖和根尖存在顶端优势现象.
2、据表分析:促进侧根数量增加的IAA浓度会抑制主根的伸长,IAA对侧根的作用表现出生理作用的两重性.
解答 解:A、据表分析:促进侧根数量增加的IAA浓度会抑制主根的伸长,A正确;
B、IAA对侧根的作用表现出生理作用的两重性,B正确;
C、去掉未施用IAA的植株的部分芽和幼叶,侧根部位的IAA浓度会降低,侧根的正常生长受影响,其数量将减少,C错误;
D、由题目所提供的图形可以直接看出,与施用10^-4mol/L的IAA相比,未施用的组的主根长,侧根数量较少,D正确.
故选:C.
点评 本题主要考查生长素生理作用的两重性,意在强化学生对生长素生理作用两重性的识记、理解与运用.
科目:高中生物 来源:2016届安徽“江淮十校”高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
人的眼色是由两对等位基因(AaBb)(二者独立遗传)共同决定的.在一个个体中,两对基因处于不同状态时,人的眼色如下表:
个体内基因组成 | 性状表现(眼色) | ||||||
四显基因(AABB) | 黑色 | ||||||
三显一隐(AABb、AaBB) | 褐色 | ||||||
二显二隐(AaBb、AAbb、aaBB) | 黄色 | ||||||
一显三隐(Aabb、aaBb) | 深蓝色 | ||||||
四隐基因(aabb) | 浅蓝色 | ||||||
若有一对黄眼夫妇,其基因型均为AaBb.从理论上计算下列不正确的( )
A.他们所生的子女中,基因型有9种,表现型共有5种
B.他们所生的子女中,与亲代表现型不同的个体所占的比例为5/8
C.他们所生的子女中,能稳定遗传的个体的表现型及比例为黑眼:黄眼:浅蓝眼=1:2:1
D.若子女中的黄眼女性与另一家庭的浅蓝色眼男性婚配,该夫妇生下浅蓝眼女儿的概率为1/6
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科目:高中生物 来源:2016届宁夏银川唐徕回民中学高三10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
科学工作者研究了钙和硼对某种植物花粉粒萌发和花粉管生长的影响,结果如图所示。下列结论错误的是( )
A.适宜浓度的钙有利于花粉管的生长,适宜浓度的硼有利于花粉的萌发
B.钙或硼对花粉萌发和花粉管生长有同样的影响
C.钙在一定浓度范围内几乎不影响花粉的萌发
D.硼在一定浓度范围内几乎不影响花粉管的生长
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科目:高中生物 来源:2016届湖北省高三上学期9月第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
喷瓜有雄株、雌株和两性植株,G基因决定雄株,g基因决定两性植株,g-基因决定雌株。G对g、g-是显性,g对g-是显性,如:Gg是雄株,gg-是两性植株,g-g-是雌株。下列分析正确的是
A.Gg和Gg-能杂交并产生雄株
B.一株两性植株的喷瓜最多可产生三种配子
C.两性植株自交不可能产生雌株
D.两性植株群体内随机传粉,产生的后代中,纯合子比例高于杂合子
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | AaBb×aabb | B. | AAbb×Aabb | C. | AaBb×aaBB | D. | AaBb×AABB |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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