A. | ③所代表的调节方式迅速、准确,作用时间短暂,但作用范围比较广泛 | |
B. | ①和③所代表的两种调节方式共同协调,相辅相成,地位平等 | |
C. | 体温调节可能涉及①②③三种方式 | |
D. | 方式③中的信息传递不通过体液 |
分析 细胞间信息交流的方式可归纳为三种主要方式:
1.相邻细胞间直接接触,通过与细胞膜结合的信号分子影响其他细胞,即细胞←→细胞;如精子和卵细胞之间的识别和结合.
2.相邻细胞间形成通道使细胞相互沟通,通过携带信息的物质来交流信息,即细胞←通道→细胞,如高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接,进行细胞间的信息交流.
3.通过体液的作用来完成的间接交流;如内分泌细胞分泌→激素进入体液→体液运输→靶细胞受体信息→靶细胞,即激素→靶细胞.
解答 解:A、方式①②要通过血液循环运输,信息传递缓慢,方式③神经调节不需要通过血液循环运输,特点是迅速、准确,作用时间短暂,但作用范围局限,A错误;
B、神经调节和体液调节共同协调,相辅相成,其中神经调节占主导,B错误;
C、题目中的①②③中的三种信息传递方式分别对应于教材上的实例如下:①为甲状腺这一内分泌细胞分泌甲状腺激素由血液循环运输到靶细胞处作用于靶细胞的过程;②为甲状腺激素分级调节过程中下丘脑这一神经内分泌细胞分泌的促甲状腺激素释放激素作用于垂体这一靶器官的过程;③为神经元细胞产生神经递质作用于下一个神经元细胞(靶细胞)而完成兴奋传递的过程.显然在体温调节中三种方式都存在,C正确;
D、方式③的信息传递也需要体液,因为上一个神经元释放的神经递质是经过两个神经元之间的组织液后作用于下一个神经元,D错误.
故选:C.
点评 本题结合图示考查神经调节和体液调节的相关知识,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年广西南宁市高一下学期期中段考生物试卷(解析版) 题型:选择题
狗的黑毛(B)对白毛(b)为显性,短毛(D)对长毛(d)为显性。现有两只白色短毛的狗交配,共生出28只白色短毛小狗和9只白色长毛小狗,这对亲本的遗传因子组合分别是
A.BbDd和BbDd B.bbDD和bbDd
C.bbDD和bbDD D.bbDd和bbDd
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 溶酶体能合成多种水解酶并降解所吞噬的物质 | |
B. | 需氧生物的细胞都以线粒体作为产能的“动力车间” | |
C. | 不同的真核细胞功能不同主要是因为细胞内细胞器的种类和数量不同 | |
D. | 核糖体是蛋白质合成和加工的主要场所 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细菌等原核细胞与真核细胞的主要区别是有无细胞壁 | |
B. | 植物细胞中具有双层膜结构的细胞器是叶绿体、线粒体和核膜 | |
C. | 细胞的细胞壁都可以被纤维素酶和果胶酶分解 | |
D. | 细胞膜功能复杂程度与蛋白质种类和数量有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 低倍镜下物像清晰,换高倍镜后视野变暗,可以调节细准焦螺旋使视野变亮 | |
B. | 用光学显微镜观察神经细胞,可以观察到核糖体等结构 | |
C. | 视野中有异物,转动目镜发现异物不动,则异物一定在物镜上 | |
D. | 观察DNA在细胞中的分布实验中,制作口腔上皮细胞装片时用盐酸处理可以改变细胞膜的通透性,同时也会使染色体中的DNA与蛋白质分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白质都是有20种氨基酸组成 | |
B. | 氨基酸种类数与R基的种类数一定相同 | |
C. | 生物体内最简单的氨基酸的R基为-CH3 | |
D. | 每种氨基酸都只有一个氨基和一个羧基 |
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