A、量子水平 | B、分子水平 |
C、细胞水平 | D、个体水平 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、叶绿体中可发生CO2→C3→C6H12O6的转变,在线粒体中会发生C6H12O6→C3→CO2的转变 |
B、光能转变成化学能发生在叶绿体中,化学能转变成光能发生在线粒体中 |
C、两者中发生的生理过程都有水的参与,也都有水的生成 |
D、ATP和NADPH在叶绿体中随水的分解而产生,在线粒体中随水的生成而产生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、DNA分子的特异性主要取决于碱基对的特定排列顺序 |
B、纤维素酶能除去细胞壁,果胶酶可分解细胞膜 |
C、一种tRNA只能识别一种密码子,但能携带多种氨基酸 |
D、肽链的盘曲和折叠被解开,蛋白质的特定功能不会发生改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞完成分化以后,其细胞膜的通透性并非稳定不变 |
B、细胞间的识别、免疫、细胞的癌变与①有密切的关系 |
C、由③可知细胞膜是双层膜,b为自由扩散 |
D、若图示为胰岛B细胞的细胞膜,则胰岛素的运输方向是Ⅱ→Ⅰ,胰岛B细胞的高尔基体膜成分的更新速度较快 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、仔细观察染色体的形态、位置和数目需用高倍镜 |
B、跟踪观察一个精原细胞可看到减数分裂的连续变化 |
C、实验材料通常选择分裂旺盛的精巢或花药 |
D、视野中观察到联会即为减数第一次分裂时的细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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