A. | 减半、再减半 | B. | 减半、不变 | C. | 不变、减半 | D. | 不变、不变 |
分析 细胞的减数分裂过程:原始生殖细胞(2N)$\stackrel{减数第一次分裂间期}{→}$初级性母细胞(2N)$\stackrel{减数第一次分裂}{→}$次级性母细胞(N)$\stackrel{减数第二次分裂}{→}$生殖细胞(N).
解答 解:减数分裂过程中,同源染色体的分离发生在减数第一次分裂后期,着丝点不分裂,所以分裂后细胞中染色体数目减半;
减数第二次分裂过程中,着丝点分裂,染色体数目暂时加倍,后移向细胞两极,所以分裂后细胞中染色体数目不变.
故选:B.
点评 本题考查减数分裂的相关知识,要求考生识记减数分裂不同时期的特点,掌握减数分裂过程中染色体数目变化规律,明确减数分裂过程中染色体数目减半的根本原因是同源染色体分离,再选出正确的答案.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北邢台市高二上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为大豆叶片光合作用暗反应阶段的示意图,下列叙述正确的是
A.CO2的固定实质上是将ATP中的化学能转化为C5中的化学能
B.CO2可直接被[H]还原,再经过一系列的变化形成糖类
C.被还原的C3在有关酶的作用下,可再形成C5
D.光照强度由强变弱时,短时间内C5含量会升高
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 磷酸是光反应中合成ATP所需的反应物 | |
B. | 光合作用中叶绿素可以吸收并转换光能 | |
C. | 人体在剧烈运动时所需的能量由乳酸分解提供 | |
D. | 植物光合作用需要的CO2可以由呼吸作用提供 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | FF×ff | B. | Ff×Ff | C. | FF×Ff | D. | Ff×ff |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 2,4-D可用作除草剂 | B. | 赤霉素可引起无籽葡萄的形成 | ||
C. | 细胞分裂素可用于农产品储藏保鲜 | D. | 乙烯可用于促进果实发育 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平 | |
B. | 甲状腺功能亢进的患者激素③分泌过多 | |
C. | 图中仅a处箭头表示负反馈调节 | |
D. | 激素③与激素①可以共同来调节激素②的合成和分泌,互为拮抗作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Na+-K+泵的跨膜运输使细胞形成外正内负的电位差 | |
B. | K+被泵入细胞内为主动运输 | |
C. | Na+从细胞外进入细胞内时不需要消耗ATP | |
D. | Na+-K+泵为静息电位产生储备了细胞内液的K+ |
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