分析 分析甲图:Ⅰ为XY的同源区段,Ⅱ1为Y染色体特有的区段,Ⅱ2为X染色体特有的区段.
分析乙图:A家系中,双亲都患病,但能生出正常的雌性,说明该遗传病是常染色体显性遗传病;C家系中,双亲都正常,但生出患病的雌性,说明该遗传病为常染色体隐性遗传病;B家系中,雌性患者的父亲或儿子正常,说明不可能是伴X染色体隐性遗传病;丁家系中,患病的都是男性,则可能是伴Y遗传.
解答 解:(1)由甲图可知在染色体①上有雌性抑制区和雄性启动区和雄性可育区说明该动物为雄性,这两条染色体大小不同,说明是XY型生物,如果是ZW型生物雄性是ZZ,染色体大小应该相同.位于II1片段上的某基因所控制的性状的遗传,应是只在雄性中表现,并且雄性全部患病,雌性全部正常,只有D中符合.位于II2片段上的某隐性致病基因所控制的遗传病是伴X隐性遗传,雌病父子病,符合此遗传方式的只有D,A中雌性个体也应有病,B中子代雄性个体应有病,C中亲本雄性个体应有病.
(2)在同源区段有等位基因的存在,某白毛雌性个体基因型XaXa与黄毛雄性基因型为XAYa或XaYA杂合子杂交,后代中黄毛雌性个体在前者交配方式中占$\frac{1}{2}$,在后者中占0.
(3)XO的褐色的雌性个体基因型应是XTO与正常灰色(t)雄性个体基因型是XtY交配,在子代中基因型有XTXt,XTY,OXt和OY,其中OY不能成活,故褐色个体应占$\frac{2}{3}$,雌雄比为2:1.
(4)纯合褐色(T)雌性个体基因型应为BBXTXT,因为bb是雄性,b基因纯合的灰色(t)雄性个体基因型为bbXtY杂交,子一代雄性个体基因型应是BbXTY,雌性个体基因型是BbXTXt,它们自由交配后子二代中,雌雄比例本应为1:1,但因为雌雄个体中的$\frac{1}{4}$的bb会反转为雄性,故雌:雄=3:5,其中雌性中纯合子应为BBXTXT的比例应为$\frac{1}{3}$×$\frac{1}{2}=\frac{1}{6}$.
故答案为:
(1)XY D 只在雄性中表现(合理即给分) D
(2)$\frac{1}{2}$或0
(3)$\frac{2}{3}$ 2:1
(4)BbXTY 3:5 $\frac{1}{6}$
点评 本题考查伴性遗传和基因自由组合定律应用的相关知识,意在考查考生的分析能力和从题图和题干中获取信息的能力.位于X和Y染色体同源区段的基因,在写基因型时,一定要注意杂合子雄性个体有两种基因型,不要思维定势只想到一种.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲、乙所代表的物质运输方式没有共同点 | |
B. | 图乙的物质运输方式也可以逆浓度梯度进行 | |
C. | 图乙所示的细胞可能是红细胞 | |
D. | 婴幼儿肠道吸收乳汁中的免疫球蛋白的过程可用图乙中的跨膜运输方式表示 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在人体细胞内,a共有4种 | |
B. | 甲流病毒与细胞中某种细胞器在组成成分上可能相同 | |
C. | b的种类、数目和排列顺序决定了丙的多样性 | |
D. | 在某人的神经细胞和肝细胞中,甲、乙、丙相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体免疫系统对艾滋病病毒不起作用 | |
B. | 与艾滋病人拥抱、握手不会传染艾滋病 | |
C. | 艾滋病病毒属于RNA病毒,所以无法抑制其增殖 | |
D. | 目前没有治疗艾滋病的特效药,所以治疗和不治疗都一样 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 处理目的基因和运载体的限制性内切酶通常相同 | |
B. | DNA连接酶和DNA聚合酶、解旋酶是构建重组质粒的工具酶 | |
C. | 可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导人了重组质粒 | |
D. | 可将抗生素抗性基因插入运载体并作为标记基因 |
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