精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

俗话说“大鱼吃小鱼,小鱼吃小虾,小虾吃泥巴”。某同学据此设计了一个水池生态系统。下列属于该生态系统第一营养级的是

A.小鱼吃的小虾

B.泥巴中的藻类

C.吃小鱼的大鱼

D.泥巴中的大肠杆菌

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2016届山西省高三上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

Ⅰ.葡萄发酵可产生葡萄酒,如图是甲、乙、丙三位同学将葡萄榨成汁后分别装入相应的发酵瓶中,在温度等适宜的条件下进行发酵,如图所示。发酵过程中,每隔一段时间均需排气一次。据图分析,甲和丙同学的操作有误,其中甲同学的错误是 ;丙同学的错误是 ,上述发酵过程结束后,甲、乙、丙同学实际得到的发酵产品依次是

Ⅱ.下图是月季花药离体培养产生花粉植株的两种途径,请据图回答有关问题

(1)选用的材料合适与否是成功诱导出花粉植株的重要因素,一般来说选用单核期的花粉可提高成功率,原因是 。上图中花药经脱分化产生胚状体还是愈伤组织主要取决于培养基中

(2)基因型为AaBb(两对基因自由组合)的二倍体月季,用它的花药进行离体培养,在获得由花粉发育成的单倍体植株的同时,也得到一些二倍体植株。可能的原因是 。对花药离体培养过程中得到的幼胚,用0.2%—0.4%的秋水仙素进行处理,得到了许多染色体数目增加一倍的植株。其中,两对性状均为显性的基因型是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2016届江西省高三10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

伴性遗传有其特殊性,其中不正确的是

A.雌雄个体的性染色体组成不同,有同型和异型两种形式,因而基因组成有差异

B.若Y或W染色体上携带的基因在X或Z染色体上有相应的等位基因,则性状遗传与性别无关

C.若Y或W染色体上携带的基因,在X或Z染色体上无相应的等位基因,只限于相应性别的个体之间遗传

D.伴性遗传正交结果和反交结果可作为判断遗传方式的依据

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2016届江西省高三10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

当含有下列结构片段的蛋白质在胃肠道中水解时,不可能产生的氨基酸是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2016届湖南师大附中高三上学期第二次月考试卷生物试卷(解析版) 题型:选择题

男性红绿色盲基因只能从 那里传来,以后只能传给女儿的现象在遗传学上叫做 。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2016届湖南师大附中高三上学期第二次月考试卷生物试卷(解析版) 题型:选择题

某突触前神经元轴突末梢兴奋,引起突触小泡释放某种递质,递质与后膜受体结合后,提高了后膜对K+,Cl一的通透性,促使K+出细胞、Cl一进细胞。其结果是突触后神经元

A.抑制

B.兴奋

C.既不兴奋,也不抑制

D.以无法判断

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2016届湖南师大附中高三上学期第二次月考试卷生物试卷(解析版) 题型:选择题

果蝇灰身(B)对黑身(b)为显性,现将纯种灰身果蝇与黑身果蝇杂交,产生的F1代再自交产生F2代,将F2代中所有黑身果蝇除去,让灰身果蝇自由交配,产生F3代.问F3代中灰身与黑身果蝇的比例是

A.3:1

B.5:1

C.8:1

D.9:l

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.神经元之间的兴奋是通过突触传递的,神经递质可以引起下一个神经元兴奋或抑制.图1表示突触后抑制的某种调节过程,请分析回答:

(1)神经递质位于突触小体的突触小泡中,突触前膜释放神经递质体现了生物膜的结构特点是具有具有一定的流动性.
(2)神经元之间兴奋传递只能单方向的原因是神经递质只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜.
(3)当运动神经元1兴奋时,可支配相关的肌肉收缩,同时通过突触A引起抑制性中间神经元兴奋,之后又通过突触B抑制运动神经元1的活动.由此可知,图示神经元之间的环状联系,是一种负(填“正”或“负”)反馈调节,其意义主要表现在提高神经调节的准确性.
(4)运动神经元1兴奋后,抑制性中间神经元对运动神经元2的作用效应是抑制.
(5)研究表明,运动神经元1释放神经递质作用于突触后膜,引起Na+内流;而抑制性中间神经元能释放神经递质作用于突触后膜,引起Cl-内流.请在答题纸相应图2中标明受神经递质影响后,突触A、B中突触后膜的暂时性电位表现.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.在一个果蝇种群中基因型为DD的个体占49%,Dd的个体占42%,dd的个体占9%.D基因和d基因的基因频率分别是(  )
A.49%、42%B.70%、30%C.49%、51%D.42%、58%

查看答案和解析>>

同步练习册答案