下列对生物技术的理解,合理的是
A.基因工程的核心是提取目的基因 |
B.单克隆抗体是骨髓瘤细胞分泌的 |
C.用胚胎分割移植技术可获得性别不同的同卵双胞胎 |
D.蛋白质工程可制造出自然界原本不存在的蛋白质 |
科目:高中生物 来源:2014届广东省茂名市高三上学期10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列对生物技术的理解,合理的是
A.基因工程的核心是将目的基因导入受体细胞
B.单克隆抗体是骨髓瘤细胞分泌的
C.用胚胎分割技术可获得性别不同的双胞胎
D.蛋白质工程可制造出自然界原本不存在的蛋白质
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科目:高中生物 来源:2012-2013学年广东省高三5月综合测试生物试卷 题型:选择题
下列对生物技术的理解,合理的是
A.基因工程的核心是将目的基因导入受体细胞
B.单克隆抗体是骨髓瘤细胞分泌的
C.用胚胎分割技术可获得性别不同的双胞胎
D.蛋白质工程可制造出自然界原本不存在的蛋白质
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科目:高中生物 来源:2012届江苏省盐城市高二下学期期中考试生物试卷 题型:选择题
下列对生物技术的理解,合理的是
A.基因工程的核心是提取目的基因
B.单克隆抗体是骨髓瘤细胞分泌的
C.用胚胎分割移植技术可获得性别不同的同卵双胞胎
D.蛋白质工程可制造出自然界原本不存在的蛋白质
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科目:高中生物 来源:2012届广东省高二下学期期中考试生物试卷 题型:选择题
下列对生物技术的理解,合理的是
A.基因工程的核心是提取目的基因
B.单克隆抗体是骨髓瘤细胞分泌的
C.用胚胎分割移植技术可获得性别不同的同卵双胞胎
D.蛋白质工程可制造出自然界原本不存在的蛋白质
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科目:高中生物 来源: 题型:
下列对生物技术的理解,合理的是
A.基因工程的核心是提取目的基因
B.单克隆抗体是骨髓瘤细胞分泌的
C.用胚胎分割移植技术可获得性别不同的同卵双胞胎
D.蛋白质工程可制造出自然界原本不存在的蛋白质
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