A. | 生物进化过程的实质是种群基因频率的改变 | |
B. | 用进废退和获得性遗传是生物进化的实质原因 | |
C. | 发生在生物体体细胞内的基因突变一般不能传给后代,所以它是不可遗传的变异 | |
D. | 环境改变使生物产生定向的变异 |
分析 现代生物进化理论的内容:种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质是种群基因频率的改变.突变和基因重组,自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种形成.在这个过程中,突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件.
解答 解:A、生物进化过程的实质是种群基因频率的改变,A正确;
B、拉马克认为生物进化的原因是用进废退和获得性遗传,这个观点在今天看来是不正确的,B错误;
C、基因突变属于可遗传的变异,C错误;
D、变异是不定向的,D错误.
故选:A.
点评 本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力.现代生物进化理论的主要内容是学习的重点知识.要注意辨析,种群基因频率改变意味着生物进化了,但不一定产生新的物种.新物种的产生必须要经过生殖隔离.生殖隔离的产生不一定要经过长期的地理隔离,如多倍体的形成.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该病的遗传方式最可能为伴X隐性遗传,2号一定为杂合子 | |
B. | 若7号与一正常男性婚配,生育出患病男孩的概率是$\frac{1}{8}$ | |
C. | 第Ⅲ代中只有8号个体生育前需进行遗传咨询和产前诊断 | |
D. | 人群中无女性患者,可能与男患者少年期死亡有很大关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白质的功能多样性决定了蛋白质结构的多样性 | |
B. | 氨基酸之间脱水缩合生成的H2O中,氢来自于氨基 | |
C. | 蛋白质的基本性质不仅与碳骨架有关,而且也与侧链基团有关 | |
D. | 细胞内蛋白质发生水解时,可以得到20种氨基酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 在两种不同的pH条件下,酶2活性可能相同 | |
B. | 将酶1由pH=9转移到pH=6的环境中,活性上升 | |
C. | 与酶2相比较,酶1更耐受碱性环境 | |
D. | pH=5时,酶1、酶2的活性较低的原因是空间结构改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在细胞衰老和凋亡的过程中,细胞核体积不断变小 | |
B. | 没有细胞分化就不可能形成各种组织、器官 | |
C. | 高度分化的细胞不具有分裂能力,故细胞核中的DNA不存在解旋的现象 | |
D. | 细胞生长过程中体积增大,与外界环境进行物质交换的效率增强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②④①③ | B. | ③④②① | C. | ①②③④ | D. | ④①②③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 以上说法一项正确 | B. | 以上说法二项正确 | ||
C. | 以上说法三项正确 | D. | 以上说法四项正确 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胰岛素的作用 | B. | 胰高血糖素的作用 | ||
C. | 生长激素 | D. | 糖类转变为蛋白质 | ||
E. | 脂肪及氨基酸转变为糖类 |
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