分析 分析题图:①是构建基因表达载体的过程,需要限制酶和DNA连接酶;②是将目的基因导入受体细胞的过程;③④是植物组织培养过程,其原理是植物细胞具有全能性,其中③是脱分化过程,④是再分化过程.
解答 解:(1)将目的基因导入植物细胞最常用的方法是农杆菌转化法,因为农杆菌中Ti质粒上的T-DN可转移到受体细胞并整合到受体细胞的染色体DNA上.检测目的基因是否导人受体细胞可用DNA分子杂交技术,即用放射性同位素标记含目的基因的DNA片段作探针与受体细胞的DNA进行杂交,若有杂交带,则目的基因已经导入受体细胞.
(2)图中③脱分化和④再分化表示植物组织培养过程,该过程须在无菌条件下进行,培养基中除加入营养物质外,还需添加细胞分裂素和生长素等物质.
(3)人工种子是指通过植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料,通过人工薄膜包装得到的种子.所以要获取转基因植物人工种子,需培养到胚状体阶段,再进行人工种皮的包裹;如用植物细胞实现目的基因所表达的蛋白质类药物的工厂化生产,培养到愈伤组织阶段即可.
(4)植物体细胞杂交技术中,先要去除细胞壁获得原生质体,再诱导原生质体融合,一般采用聚乙二醇作为诱导剂诱导细胞融合.与传统的有性杂交相比,植物体细胞杂交能克服不同物种间远缘杂交的障碍.
故答案为:
(1)T-DNA(或转移的DNA) DNA分子杂交
(2)脱分化 再分化 激素(植物生长调节剂)
(3)胚状体 愈伤组织
(4)聚乙二醇 克服不同物种间远缘杂交的障碍
点评 本题考查基因工程和细胞工程的相关知识,要求考生识记基因工程的概念、原理、操作步骤;识记植物组织培养的过程、条件等,能结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核糖体上合成的蛋白质不能在细胞核中发挥作用 | |
B. | DNA和蛋白质是染色体的组成成分 | |
C. | 人体血浆中含有浆细胞分泌的蛋白质 | |
D. | rRNA能参与蛋白质的生物合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
宽叶 | 窄叶 | 粗茎 | 细茎 | 扁豆型 | 圆豆型 | |
雌株 | 1 | 0 | $\frac{1}{4}$ | $\frac{3}{4}$ | $\frac{3}{4}$ | $\frac{1}{4}$ |
雄株 | 0 | 1 | $\frac{1}{4}$ | $\frac{3}{4}$ | 0 | 0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经纤维受刺激由静息电位变为动作电位主要是由Na+主动运输所致 | |
B. | 胞吐是细胞对大分子物质的运输方式,如神经递质一氧化氮由突触前膜的释放 | |
C. | B细胞释放抗体,仅与细胞膜的功能特性有关,与膜的结构特点无关 | |
D. | 细胞膜的选择透过性特点与细胞膜上的化合物组成有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 丁个体DdYyrr测交子代会出现四种表现型,比例为1:1:1:1 | |
B. | 甲、乙图个体减数分裂时可以恰当的揭示孟德尔自由组合定律的实质 | |
C. | 孟德尔用假说-演绎法揭示基因分离定律时,可以选甲、乙、丙、丁为材料 | |
D. | 孟德尔用丙YyRr自交,其子代表现为9:3:3:1,此属于假说-演绎的提出假说阶段 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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