下图表示生态系统的食物网图,请仔细分析后回答:
(1)生态系统中,食物链交错连接成食物网的原因是 。
(2)该食物网中,蛇和鼠的关系是_______,食虫鸟和食虫昆虫的关系是 。
(3)在该食物网中,蛇共占有哪几个营养级 。
(4)生态系统的成分中,图中只体现了两种成分,未体现的成分是 。
(5)从理论上分析,维持一个生态系统存在的不可缺少的生物成分是________________________。
(12分)(1)多种生物在不同的食物链中占有不同的营养级。(2)捕食 捕食和竞争
(3)第三 第四和第五 三个营养级 (4)非生物的物质和能量、 分解者 (5)生产者和分解者
解析试题分析:在生态系统中,一种生物可以被多种生物所食,一种生物又可以以多种生物为食,所以使食物链相互交错成网状的结构。称为食物网 由于蛇以鼠为食,所以是捕食关系,食虫鸟与食虫昆虫的关系是食虫鸟既以食虫 昆虫为食说明是捕食关系,但又都以食草昆虫为食,又存在竞争关系。蛇在植物-鼠-蛇-鹰是第三营养级,在植物-食草昆虫-食虫鸟-蛇-鹰是第四营养级,在植物-食草昆虫-食虫昆虫-食虫鸟-蛇-鹰属于第五营养级;图中只胡生产者和消费者,没有生态系统中的非生物物质和能量及分解者;°一个生态系统中必不可少的成分是、非生物物质和能量、生产者和分解者。
考点: 考查生态系统的成分和营养结构相关知识。
点评: 生态系统四个成分是生产者、消费者、分解者和非生物物质和能量,营养结构是食物链和食物网,两种相邻生物之间可能会有捕食、竞争或两者都有的关系。在不同的食物链中某种生物可能会处于不同的营养级。
科目:高中生物 来源:2012-2013学年浙江省嵊泗中学高二下学期第二次月考生物试卷(带解析) 题型:综合题
下图甲是某草原生态系统中碳循环模式图,图中A、B、C、D表示生态系统的成分,图乙为其中部分营养结构。请据图回答:
(1)图乙中的生物对应图甲中哪些成分 (用字母表示)。
(2)图甲②过程中碳的传递形式是 。
(3)乙图中的蛇由于某种原因数量下降,蟾蜍的数量 ,这属于 调节,说明生态系统具有 能力。
(4)若草固定的总能量为6.8×109 kJ,食草昆虫和鼠同化的总能量是1.3×108 kJ,则人能获得能量 kJ。(能量传递率按10%计算)
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科目:高中生物 来源:2012-2013学年甘肃省高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图甲是某草原生态系统中碳循环模式图,图中A、B、C、D表示生态系统的成分,图乙为其中部分营养结构。请据图回答:
(1)图甲中过程①表示 ,图乙中的生物对应图甲中哪些成分 (用字母表示)。
(2)图甲②过程中碳的传递形式是 。
(3)乙图中的蛇由于某种原因数量下降,蟾蜍的数量 ,这属于 调节,说明生态系统具有 能力。
(4)若草固定的总能量为6.8×109 kJ,食草昆虫和鼠同化的总能量是1.3×108 kJ,则人最多能获得能量 kJ。
(5)若蛇取食鼠的比例由1/4调整到3/4,从理论上分析,改变取食比例后蛇体重增加l kg,人能比原来多增重 kg。 (能量传递效率按20%计算)
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科目:高中生物 来源:2014届辽宁高二第二次阶段考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图表示生态系统的食物网图,请仔细分析后回答:
(1)生态系统中,食物链交错连接成食物网的原因是 。
(2)该食物网中,蛇和鼠的关系是_______,食虫鸟和食虫昆虫的关系是 。
(3)在该食物网中,蛇共占有哪几个营养级 。
(4)生态系统的成分中,图中只体现了两种成分,未体现的成分是 。
(5)从理论上分析,维持一个生态系统存在的不可缺少的生物成分是________________________。
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科目:高中生物 来源:2012-2013学年山东省兖州市高三9月入学诊断检测生物试卷(解析版) 题型:综合题
(16分)下图甲是某草原生态系统中碳循环模式图,图中A、B、C、D表示生态系统的成分,图乙为其中部分营养结构。请据图回答:
(1)图甲中过程①表示 ,图乙中的生物对应图甲中哪些成分 (用字母表示)。
(2)图甲②过程中碳的传递形式分别是 。
(3)乙图中的蛇由于某种原因数量下降,蟾蜍的数量 ,这属于 调节,说明生态系统具有 能力。
(4)若草固定的总能量为6.8×109 kJ,食草昆虫和鼠同化的总能量是1.3×108 kJ,则人最多能获得能量 kJ。
(5)若蛇取食鼠的比例由1/4调整到3/4,从理论上分析,改变取食比例后蛇体重增加l kg,人能比原来多增重 kg。 (能量传递效率按20%计算)
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