精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
如图为某生态系统中能量传递示意图,以下叙述不正确的是(  )
A、能量流动是从甲固定的太阳能开始的,流入该生态系统的总能量为1250kJ
B、从乙到丙的能量传递效率为15%
C、将乙和丙的粪便作为有机肥还田,可以提高能量传递效率
D、食物链的营养关系一般不可逆,这决定了能量流动的单向性
考点:生态系统的功能
专题:
分析:分析题图:图示为某生态系统中能量传递示意图,其中甲是生产者,其固定的总能量为175+200+875=1250kJ;乙为初级消费者,其中同化量为200+58+112=370kJ;丙为次级消费者,其同化量为30+8+17=55kJ;丁为分解者.
解答: 解:A、能量流动是从甲(生产者)固定的太阳能开始的,流入该生态系统的总能量为175+200+875=1250kJ,A正确;
B、乙的同化量为370kJ,丙的同化量为55kJ,因此从乙到丙的能量传递效率=
55
370
×100%
=15%,B正确;
C、将乙和丙的粪便作为有机肥还田,可以提高能量的利用率,但不能提高能量的传递效率,C错误;
D、食物链的营养关系一般不可逆,这决定了能量流动的单向性,D正确.
故选:C.
点评:本题结合某生态系统中能量传递示意图,考查生态系统的功能,重点考查生态系统的能量流动,要求考生识记生态系统中能量的输入、传递、转化和散失途径,能根据图中数据进行相关计算,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列属于人体第一道防线的是(  )
①胃液对病菌的杀灭作用
②抗体与细菌外毒素结合
③吞噬细胞的内吞作用
④呼吸道纤毛对病菌的外排作用
⑤效应T细胞与靶细胞接触.
A、②⑤B、④⑤C、①④D、①③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于抗原的正确叙述是(  )
A、抗原和过敏原是大分子或者是具有细胞结构
B、抗原能与抗体或浆细胞结合,发生免疫反应
C、机体自身的组织细胞不可能成为抗原
D、抗原能与相应的抗体或效应T细胞结合,发生特异性免疫反应

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是人类睾丸横切片示意图,其中①→⑤为精子发生过程中各阶段的细胞,下列有关说法正确的是(  )
A、①为精原细胞,它只能进行减数分裂
B、②为初级精母细胞,②所指细胞内有染色体92条
C、③为次级精母细胞,细胞内可能有2条X染色体
D、同一精原细胞产生的④或⑤所含的遗传信息和染色体数完全相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

发生花粉过敏反应时(  )
A、过敏原首次侵入人体与吸附在某些血管壁细胞表面的抗体特异性结合
B、某些血管壁细胞释放组织胺,引起毛细血管通透性降低
C、过敏原与某些血管壁细胞表面的抗原决定簇特异性结合
D、血浆蛋白进入组织液,使组织液渗透压升高,并出现组织水肿

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

细菌外毒素是一类蛋白质,能刺激宿主产生免疫应答,形成能专门抗击该外毒素的蛋白质--抗毒素.外毒素性质不稳定,脱去毒性后称为类毒素,可用于预防接种.下列叙述正确的是(  )
A、注射抗毒素可以使机体产生特异性的记忆细胞
B、外毒素是一种抗原,类毒素也具备抗原的特性
C、患了白喉、破伤风等外毒素引起疾病的患者,需要注射类毒素加以治疗
D、外毒素刺激宿主产生的免疫应答包括体液免疫和细胞免疫,属于特异性免疫

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞生命历程的说法正确的是(  )
A、细胞分化是基因选择性表达的结果,遗传物质发生改变
B、癌细胞中各种酶的活性降低,线粒体数目增多
C、细胞凋亡是一种自然的生理过程,与基因有关
D、细胞的衰老就是个体的衰老

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

与植物细胞相比,蓝藻最明显的特征是没有 (  )
A、核膜B、细胞器
C、细胞质D、细胞膜

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

用下列实验材料进行实验,能发生质壁分离的是(  )
A、茎内形成层的细胞
B、蛙的红细胞
C、人的口腔上皮细胞
D、洋葱鳞片叶表皮细胞

查看答案和解析>>

同步练习册答案