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    单倍体育种和诱变育种共有的优点（　　）
    A、提高变异频率
    B、改变育种方向
    C、加速育种的进程
    D、大幅度改变性状
    考点：诱变育种,染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体
    专题：
    分析：四种育种方法的比较如下表：
    杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种
    方法杂交→自交→选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
    原理基因重组基因突变 染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）染色体变异（染色体组成倍增加）
    解答： 解：A、单倍体育种不能提高变异频率，A错误；
    B、单倍体育种不能改变育种方向，B错误；
    C、单倍体育种和诱变育种都能加速育种的进程，C正确；
    D、单倍体育种不能大幅度改变性状，D错误．
    故选：C．
    点评：本题考查各种育种方法的优点，意在考查考生的识记能力，属于容易题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    山西省运城市卫生局疾控科8月14日2l时公布的疫情统计显示，7月13日以来运城市9县区先后发生由乙脑病毒引发的乙脑疫情，截至14日感染人数已增至65例，其中死亡病例19例．当地卫生部门积极采取防疫措施，已对15岁以下少年儿童接种乙脑疫苗40余万份．图甲和图乙分别表示接种疫苗后两周内体温和抗体浓度的变化．请据图回答下列问题．
    （1）乙脑疫苗接种后一般可有轻微发热、局部胀痛等不适反应，无需处理．人体调节机体产热的激素主要有
     
    和
     
    ．
    （2）如果注射疫苗后的第15天再次感染乙脑病毒，请在乙图中画出其体内  抗体变化的曲；
     
    ．此时分泌抗体的细胞产生的主要途径是
     
    ．
    （3）合成决定病毒抗原特异性的结构时，需要的基本组成单位是出
     
    提供的．
    （4）将病毒灭活后，除可作疫苗用于免疫预防外，还可在细胞工程中用于融合诱导剂，利用了病毒
     
    的特性．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据“绿叶中色素的提取和分离”及有关酶的实验回答下列问题．
    I．（1）在研磨绿叶时，要向研钵中加少许
     
    （有助于研磨充分）和
     
    （防止研磨中色素被破坏）．
    （2）通过绿叶中色素的提取和分离实验后，滤纸条上出现了四条色素带，从上至下依次是
     
    、
     
    、叶绿素a、叶绿素b．叶绿素a的颜色是
     
    ，主要吸收
     
    光和蓝紫光．
    Ⅱ．（1）取两支试管编号为l、2，各加入2m1H202溶液，然后在1号试管中加入2滴质量分数为3.5%的FeCl3溶液，在2号试管中加人2滴20%的新鲜肝脏研磨液．2号试管产生气泡的速率明显快于1号试管，说明酶具有
     
    性．
    （2）过氧化氢酶只能催化H2O2的分解，不能催化其他化学反应，说明酶具有
     
    性．
    （3）温度和PH偏高或偏低，过氧化氢酶活性都会明显降低，说明酶的作用需要较
     
    的条件．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在水牛中，有一复等位系列，其中三个基因为：AY为黄色，纯合致死（胚胎期死亡）；A为本色，a为黑色．列在前面的基因对列在后面的基因是显性．这一复等位基因系列位于常染色体上，
    （1）现有下列杂交组合，AYa（黄）×AYA（黄），则理论上它们子代的表现型为
     

    （2）一只黄色雄牛与几只黑色雌牛杂交，你能不能在子代中同时得到本色和黑色小牛？为什么？
     

    （3）假定进行很多黄色牛与本色牛的杂交，共有8只小牛．问在同样条件下（出生率相同），进行同样多黄色牛与黄色牛的杂交，共生几只小牛？为什么？
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    我国科研人员发现，弯曲的蚕丝由于弯折处易断裂，其强度低于由蜘蛛纺绩器拖牵丝的直丝，并首次在世界上通过了转基因方法将“绿色荧光蛋白基因”与“蜘蛛拖牵丝基因”拼接后成功插入蚕丝基因组中，并在受体细胞中成功表达．请你根据已有的知识回答下列有关问题：
    （1）在该基因工程中，绿色荧光蛋白基因的作用是
     
    ．
    （2）在上述过程中需要多种酶的参与，其中最重要的包括限制性核酸内切酶、
     
    酶．
    （3）在上述过程中要形成基因表达载体，一个基因表达载体的组成，除了目的基因、标记基因外，还必须有启动子、
     
    等．
    （4）目的基因是否导入受体细胞，用
     
    技术来检测．目的基因是否表达出相应的蛋白质，除了通过大肠杆菌是否发光来确定外，还可以通过
     
    杂交技术反应来判断．
    （5）如果要将重组质粒导入茶花细胞，常采用的方法是
     
    ，如果是要导入动物细胞，则常用哪种动物细胞作为受体细胞？
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某高等生物细胞局部结构模式图．请分析回答：
    （1）一般可认为该图细胞处在
     
    时期，图中有
     
    个染色体组．如果1代表Y染色体，则形成该细胞的场所是
     
    ．该生物的细胞中，染色体数最多时有
     
    条．
    （2）该生物的同化作用类型是
     
    ．
    （3）如果a上某位点有基因B，a′上相应位点的基因是b，发生这种变化的原因是
     
    ．
    （4）要鉴定图中1的主要成分，理论上可选用的鉴定试剂是
     
    和
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在草一兔一狐食物链中，狐所处的消费者级别及营养级分别是（　　）
    A、初级消费者、第二营养级
    B、次级消费者、第三营养级
    C、三级消费者、第二营养级
    D、初级消费者、第三营养级

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关池塘鲫鱼种群的描述中，错误的是（　　）
    A、鲫鱼种群的出生率和死亡率直接决定种群密度
    B、鲫鱼种群密度是影响种群增长速率的重要因素
    C、鲫鱼种群数量保持在K值左右可获得最大经济效益
    D、鲫鱼种群密度可用取样调查法进行调查统计

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图甲表示某生物膜结构，图中A、B、C、表示某些物质，a、b、c、d表示物质跨膜运输方式．图乙和图丙表示物质运输曲线，请据图回答：

    （1）若图甲是线粒体膜，b和c过程运输的气体分别是
     
    ．
    （2）若图甲是细胞膜，表示物质进入细胞的有
     
    （填a、b、c、d）．b、c运输方式符合图
     
    所表示的物质运输曲线．
    （3）图甲中构成生物膜基本支架的是
     
    （填字母）．

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