A. | 生物多样性是指所有的动、植物和微生物所拥有的基因 | |
B. | 生物多样性的保护是指对珍稀濒危物种要严格保护,禁止猎杀和采伐 | |
C. | 生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性 | |
D. | 生物多样性的保护就是建立自然保护区 |
分析 生物多样性通常有三个主要的内涵,即生物物种的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性;
保护生物多样性的措施:(1)就地保护:主要形式是建立自然保护区,是保护生物多样性最有效的措施.(2)迁地保护:将濒危生物迁出原地,移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心,进行特殊的保护和管理,是对就地保护的补充.(3)建立濒危物种种子库,保护珍贵的遗传资源.(4)加强教育和法制管理,提高公民的环境保护意识.
解答 解:A、生物多样性通常有三个主要的内涵,即生物物种的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性,A错误;
B、生物多样性保护中对珍稀濒危物种要建立濒危物种种子库,保护珍贵的遗传资源,B错误;
C、生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性,C正确;
D、保护生物多样性的措施有就地保护、迁地保护、建立濒危物种种子库等措施,D错误.
故选:C.
点评 本题考查生物多样性的相关知识,属识记内容,相对简单,应理解加记忆并举.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①⑧⑩ | B. | ①②③⑦⑩ | C. | ①②④⑤⑦⑧ | D. | ②③④⑤⑥⑦⑨ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 解离有利于根尖分生区细胞分离 | |
B. | 先用低倍镜找到分生区细胞,再换用高倍镜观察 | |
C. | 应连续观察一个细胞从前期到末期的变化 | |
D. | 用龙胆紫染色是为了使染色体或染色质着色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲>乙>丙 | B. | 甲<乙<丙 | C. | 乙>甲>丙 | D. | 甲=乙=丙 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
温度(℃) | 未放置作物浓度 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
黑暗 | 0.350 | 0.367 | 0.392 | 0.429 | 0.479 | 0.541 |
光照 | 0.350 | 0.308 | 0.254 | 0.191 | 0.133 | 0.083 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 兔的白毛与黑毛,狗的长毛与卷毛都是相对性状 | |
B. | 位于性染色体上的基因,在遗传中不遵循孟德尔定律 | |
C. | 具有相对性状的纯合亲本杂交,F1表现出来的性状是显性性状 | |
D. | 纯合子自交后代不发生性状分离,杂合子自交后代不出现纯合子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①过程中的受体到达细胞膜需要高尔基体的参与 | |
B. | 癌变的细胞不能正常凋亡有可能与②过程受阻有关 | |
C. | ③过程中凋亡细胞被吞噬,不表明细胞凋亡是细胞被动死亡过程 | |
D. | 人的成熟红细胞衰老后,开始启动上述凋亡过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
细胞分裂时期 | 间期 | 前期 | 中期 | 后期 | 末期 |
总数 | W | A | B | C | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
处理温度(℃) | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 | 45 |
净光合速率(O2μmol•100mm-2•h-1) | 2.21 | 2.43 | 2.35 | 2.12 | 1.80 | 0 |
呼吸 速率(O2μmol•100mm-2•h-1) | 0.30 | 0.37 | 0.44 | 0.55 | 0.33 | 0.30 |
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