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如图为物质进出细胞的3种方式示意图,请据图回答:

(1)氧气进入细胞的方式为
 
(填标号),该过程是否需耍载体的协助?
 

(2)物质利用载体出入细胞的运输方式是图
 
和图
 
(填标号),二者的区别是
 
 (填标号)过程需要细胞提供能量.
(3)大分子物质和颗粒性物质不能通过以上三种方式进入细胞,是通过
 
作用进入细胞的.
考点:物质跨膜运输的方式及其异同
专题:
分析:分析题图:①物质从高浓度到低浓度,需要载体协助,不消耗能量,属于协助扩散;②物质从高浓度到低浓度,不需要载体协助,不消耗能量,属于自由扩散;③物质从低浓度到高浓度,需要载体协助,消耗能量,属于主动运输.另外,大分子或颗粒物质是通过胞吞和胞吐作用进出细胞的.
解答: 解:(1)氧气进入细胞的方式为自由扩散,如①,该过程不需要载体的协助.
(2)①协助扩散和③主动运输都需要载体的协助,不同的是③主动运输需要细胞提供能量.
(3)大分子物质和颗粒性物质通过胞吞作用进细胞.
故答案为:
(1)②不需要
(2)①③③
(3)胞吞
点评:本题以细胞膜的亚显微结构为载体,考查细胞膜的结构、物质跨膜运输的相关知识,意在考查学生识图和判断能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下面是四位同学的实验操作方法或结果,其中错误的是(  )
A、番茄汁中含有丰富的葡萄糖和果糖,可用作还原糖鉴定的材料
B、叶绿体中色素分离最快的颜色是橙黄色,最慢的是黄绿色
C、斐林试剂与双缩脲试剂的成分相同,但使用方法不同
D、甲基绿、吡罗红混合染色剂可显示DNA和RNA在细胞中的分布

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为1932-1962年英国甲、乙两地区同种苍鹭的数量变化曲线.下列分析错误的是(  )
A、甲苍鹭种群1947年死亡率很高对该种群来说未必是坏事
B、乙地1957年和1937年种群数量的差值可表示其出生率
C、甲、乙两地苍鹭种群的数量变化都呈逻辑斯谛增长
D、甲、乙两地苍鹭种群间存在地理障碍但不存在生殖隔离

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是人体完成膝跳反射的反射弧模式图,相关叙述中正确的是(  )
A、兴奋传到b上某一点时此处膜电位会变成外正内负
B、递质以主动运输的方式穿过突触前膜进入突触间隙
C、兴奋在结构b和结构c处的传递速度一定相同
D、当膝跳反射进行时兴奋在d上的传导是单向的

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某原种植物(二倍体)育种流程示意图.下列有关叙述错误的是(  )
A、子代Ⅰ可维持原种遗传性状的稳定性
B、子代Ⅱ和Ⅲ育种的原理均为基因重组
C、子代Ⅲ的选育过程需经多代自交选育
D、子代Ⅳ可能发生基因突变,子代Ⅴ一般为纯合子

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科目:高中生物 来源: 题型:

有研究表明健康的心态能使人体的细胞免疫和体液免疫能力提高,其原因叙述中正确的有几项(  )
①健康的心态有利于T细胞的分化;
②健康的心态有利于提高抗体的生成能力;
③健康的心态有利于效应T细胞增殖分化为大量的记忆细胞;
④健康的心态有利于浆细胞增殖分化为大量的记忆细胞.
A、一项B、二项C、三项D、四项

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生长素的叙述,正确的是(  )
A、缺乏氧气会影响植物体内生长索的极性运输
B、细胞的成熟情况不会影响生长素作用的发挥
C、植物向光生长能够说明生长素作用的两重性
D、生长素运送到作用部位会对代谢起催化作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1为探究不同实验条件对植物生长影响的示意图,图2表示不同浓度生长素溶液对植物茎生长的影响.下列有关叙述正确的是(  )
A、用图1中①②两个装置进行实验,可探究出植物的弯曲生长只与单侧光有关
B、若将图1中装置④放在匀速旋转器的圆心上,植物茎的生长情况是向窗口弯曲生长
C、图2曲线上C点表示既不促进生长也不抑制生长,g是促进茎生长的最适生长素浓度
D、据图2分析,若图1中装置①内茎的背地侧生长素浓度为m,则近地侧生长素浓度在m和2m之间

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关钙在实验中作用的叙述,错误的是(  )
A、在酵母固定化过程中,若CaCl2溶液的浓度过低,凝胶珠不易成形
B、在滴加一定浓度的CaCl2溶液后,洋葱鳞片叶外表皮细胞可能会发生质壁分离
C、在“叶绿体色素的提取”实验过程中添加一定量的CaCO3,目的是使研磨更充分
D、将外源基因导入细菌前在其培养液中加入CaCl2溶液,有利于外源DNA分子进入细菌

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