【题目】
实验组 | 所处溶液类型及浓度 | 5 min的现象 | 再过5 min的现象 | 滴加清水5 min |
① | 0.3 g/mL蔗糖溶液 | x | 质壁分离 | 质壁分离复原 |
② | 0.5 g/mL蔗糖溶液 | 质壁分离 | y | 无变化 |
③ | 1 mol/L硝酸钾溶液 | 质壁分离 | 质壁分离复原 | z |
④ | 1 mol/L盐酸溶液 | 无变化 | 无变化 | 无变化 |
A.x为质壁分离,因为细胞壁的伸缩性小于原生质层
B.z为细胞稍增大,细胞液颜色逐渐变浅
C.y为质壁分离,可能导致细胞失水过多而死亡
D.第④组无变化是因为细胞吸水量等于失水量
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】土壤中生活着大量的细菌、真菌和放线菌.某同学想设计实验探究土壤微生物是否可以将淀粉分解为还原糖,请你帮助完成相关设计.
实验用具及药品:烧杯、纱布、玻璃棒、试管、酒精灯、水、蒸馏水、碘液、斐林试剂、淀粉糊等.
(1)实验假设: .
(2)实验步骤:
①将取自农田、林地或花盆等处的土壤放入里面垫有厚纱布的烧杯中,加水搅拌,然后将纱布连同土壤一起去掉.将留在烧杯中的土壤浸出液静置一段时间备用.
②另取两只烧杯,编号A、B,分别加入 .然后在A烧杯中加入30mL的土壤浸出液,在B烧杯中加入 .
③在室温(20℃左右)下放置7天后,分别取A、B烧杯中的溶液20mL,各加入两支试管中,分别编号为A1、A2,B1、B2.
④在A1,B1中加入 .在A2、B2中加入 ,并加热.
⑤观察试管中溶液的颜色变化,记录实验结果.
(3)实验现象:
如果支持实验假设,则实验现象是 .
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】洋葱是生物学中常用的实验材料。下列有关以洋葱鳞片叶为材料的实验的叙述中,正确的是
A. 以内表皮为材料,可利用甲基绿和吡罗红染色剂观察DNA和RNA的分布
B. 以内表皮为材料,可利用龙胆紫溶液观察细胞内的染色体
C. 以外表皮为材料,可利用0.5g/mL蔗糖溶液观察细胞质壁分离的自动复原
D. 以外表皮为材料,在光学显微镜下观察不到任何一种细胞器
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】在“性状分离比的模拟”实验中,随机从两个小桶(代表雌、雄生殖器官)中抓取两个小球(代表配子)模拟的是( )
A.产生D、d两种数量相等的雄配子
B.产生D、d两种数量相等的雌配子
C.产生D、d两种数量相等的雄配子和雌配子
D.遗传因子组成各有两种(D和d)的雌雄配子随机结合
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】关于免疫系统的组成,正确的是( )
A.免疫活性物质有抗体、淋巴因子、溶酶体等
B.免疫活性物质是免疫细胞产生的能发挥免疫作用的物质
C.淋巴细胞有T细胞、B细胞和吞噬细胞等
D.免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质组成
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】
编号 | 化合物 | 实验检测 | 组成单位 | 主要功能 | |
检测试剂 | 颜色反应 | ||||
① | 脂肪 | 苏丹Ⅲ染液 | 橘黄色 | 脂肪酸 | 储存能量 |
② | 糖原 | 斐林试剂 | 砖红色 | 葡萄糖 | 提供能量 |
③ | 蛋白质 | 双缩脲试剂 | 紫色 | 氨基酸 | 承担生命活动 |
④ | 核酸 | 甲基绿染液 | 绿色 | 核苷酸 | 携带遗传信息 |
A.①
B.②
C.③
D.④
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】细胞的各种膜结构间相互联系和转移的现象称为膜流,关于膜流的叙述正确的是( )
A. 神经递质的释放、质壁分离和吞噬细胞摄取抗原都体现了膜流
B. 大肠杆菌和酵母菌均能发生膜流现象
C. 膜流的方向只能是内质网→高尔基体→细胞膜
D. 膜流可参与细胞不同结构间或细胞内外的物质转运
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】在有丝分裂过程中,细胞中的染色体数与DNA数不相等的时期(不考虑细胞器中的DNA)有( )
A. 前期和中期 B. 中期和后期 C. 后期和末期 D. 末期和间期
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