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    下图四个实验中燕麦胚鞘能继续生长是

    A.①③

    B.①④

    C.②③

    D.③④

     

    A

    【解析】

    试题分析：1、3有尖端能产生生长素，胚芽鞘能够继续生长，2无尖端，4有尖端但产生的生长素不能向下运输，胚芽鞘不能继续生长，选A。

    考点：本题考查生长素的作用的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

     

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    下列有关生态系统稳定性的叙述，错误的是（ ）

    A．生态系统具有自我调节能力，这是生态系统稳定性的基础

    B．生态系统内部结构与功能的协调，可以提高生态系统稳定性

    C．生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用，体现了其间接价值

    D．生态系统中的组成成分越多，食物网越复杂，生态系统恢复力稳定性就越强

     

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    科目：高中生物 来源：2015届甘肃省高二下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在2004年的早春时节，江南一寺庙中百年梅树上发出了一条新枝，开出了明显有别于全树红色梅花的绿色梅花。由这一现象我们可以看出（ ）

    A．基因突变是由环境变化引起的

    B．红色梅花和绿色梅花细胞中的染色体数目、基因型都是相同的

    C．染色体变异是形成生物多样性的重要因素

    D．基因突变与生物多样性的形成有重要的关系

     

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    科目：高中生物 来源：2015届甘肃省高二下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在电子显微镜下，颤藻和水绵细胞中都能被观察到的结构是

    A．细胞核 B．核糖体 C．叶绿体 D．溶酶体

     

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    科目：高中生物 来源：2015届甘肃省高二下期期中考试生物卷（解析版） 题型：综合题

    下图为反射弧示意图。请据图回答：

    （1）A是组成反射弧的＿＿＿＿，F为＿＿＿＿

    （2）B处的神经纤维受到刺激并产生兴奋时，细胞膜外侧呈＿＿＿＿（填“正”或“负”）电位。

    （3）C结构内兴奋的传导方式为：电信号→化学信号→＿＿＿＿,传递的方向为＿＿＿＿（单向/双向），原因是：＿＿＿＿

    （4）若在B处剪断神经纤维，再用适当强度的电流刺激E处，在F处＿＿＿＿（填“能”或“不能”）产生相应的反应。

     

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    科目：高中生物 来源：2015届甘肃省高二下期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列植物激素作用不正确的是

    A.赤霉素促进果实成熟

    B.细胞分裂素促进细胞分裂

    C.脱落酸促进植物衰老

    D.生长素能促进植物生长

     

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    科目：高中生物 来源：2015届甘肃省高二下期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列各项中,属于一个种群的是

    A.一块稻田中的全部水稻

    B.一片森林中的全部植物植物

    C.一个湖泊中的全部鱼类

    D.一片草原中的全部细菌

     

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    科目：高中生物 来源：2015届甘肃省高二下期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    人体的内环境是指

    A.体液

    B.细胞内液

    C.细胞外液

    D.血液

     

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    科目：高中生物 来源：2015届甘肃兰州一中高二下期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    与运动前安静状态相比，马拉松运动员比赛结束时，机体内会发生的生理变化是

    A．细胞外液渗透压升高，抗利尿激素的分泌量减少

    B．大量乳酸进入血液，血浆pH由弱酸性变为强酸性

    C．胰高血糖素分泌量上升，促进非糖物质转化为糖

    D．皮肤毛细血管收缩，机体散热量明显大于产热量

     

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