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6.将萤火虫腹部末端的发光器切下,干燥后研成粉末.将粉末装入试管,滴加蒸馏水,使之混合,则有淡黄色荧光出现,2min后荧光消失了.接着若在试管中滴加葡萄糖溶液,荧光不能恢复,如果滴一点ATP溶液,荧光将恢复.下列相关叙述中,错误的是(  )
A.滴入蒸馏水发出荧光,是由于试管内有荧光物质和ATP
B.荧光消失是由于ATP水解酶的活性降低所致
C.滴加ATP溶液,荧光恢复,说明萤火虫发出荧光需要消耗ATP
D.滴加葡萄糖溶液,荧光不能恢复,说明葡萄糖不是直接能源物质

分析 ATP是生物体的直接能源物质,因远离腺苷的高能磷酸键很容易形成和断裂,ATP在细胞内数量并不很多,可以和ADP迅速转化形成.

解答 解:A、滴入蒸馏水发出荧光,是由于试管内有荧光物质和ATP,A正确;
B、荧光消失是由于原有的ATP被消耗尽,B错误;
C、滴加ATP溶液,荧光恢复,说明萤火虫发出荧光需要消耗ATP,C正确;
D、据试验可知,滴加ATP发光,滴加葡萄糖不发光,故说明生命活动所需的直接能源物质是ATP而不是葡萄糖,D正确.
故选:B.

点评 本题考查了ATP在生命活动中的作用,意在考查学生的理解和应用能力,解答本题的关键是掌握ATP的结构及作用特点.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.植物甲与植物乙的净光合速率随叶片温度(叶温)变化的趋势如图所示(假如两植物的呼吸速率始终相同).下列说法正确的是(  )
A.则15~35℃下植物甲的光合速率大于乙
B.叶温为35℃时,甲、乙两种植物的光合与呼吸作用强度的差值均为0
C.叶温在47.5℃左右时,最有利于植物甲的生长
D.叶温高于45℃时,植物乙停止生长

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.如图为某一生态系统稳定性图解.对此理解不正确的是(  )
A.a为抵抗力稳定性,b为恢复力稳定性
B.a为恢复力稳定性,b为抵抗力稳定性
C.恢复力稳定性与营养结构复杂程度呈负相关关系
D.抵抗力稳定性与恢复力稳定性呈负相关关系

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.为了研究兴奋在神经元轴突上的传导是单向的还是双向的,取新鲜的神经-肌肉标本(实验期间用生理盐水湿润标本),设计了下面的实验装置图(C点位于两电极之间的正中心).在图中A、B、C、D四点分别给以适宜的刺激.无法得出正确结论的刺激点是(  )
A.A 点处B.B点处C.C点处D.D点处

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.关于糖分解代谢的叙述,正确的是(  )
A.甜菜里的蔗糖经水解可产生葡萄糖和果糖
B.乳汁中的乳糖经水解可产生2分子的葡萄糖
C.发芽小麦种子中的麦芽糖经水解可产生果糖
D.枯枝落叶中的纤维素经微生物分解可产生麦芽糖

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.对细胞中的某些物质的组成进行分析,可以作为鉴别真核生物的不同个体是不是同一物种的辅助手段,下列物质一般不选用的是(  )
A.蛋白质B.DNAC.RNAD.ATP

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

18.如图是反射弧的局部结构示意图,电流表①、②的电极均放置在神经纤维表面.a、b为电流表接线的中点,刺激b点后,下列叙述错误的是(  )
A.电流表②偏转,电流表①不偏转
B.b点兴奋时,兴奋部位的膜对Na+通透性减小
C.b点兴奋时,膜外电流方向与兴奋传导方向相反
D.c点能检测到电位变化,说明兴奋只能由b→c

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.根据系列生物学事实回答问题:
材料1:熊在入冬之前要吃大量的食物,在体内转化为脂肪储存起来,冬眠时,进行分解利用,维持生命活动.
材料2:生活在南极寒冷环境中的企鹅,体内脂肪可厚达4Cm.
材料3:幼儿常晒太阳,可以使皮肤表皮细胞内的胆固醇转化为维生素D,预防佝偻病.
材料4:某广告称某种牌号的八宝粥(含桂圆、红豆、糯米等)不加糖,但比加糖还甜,最适合糖尿病人食用.
(1)材料1说明脂肪是储能物质.分布在动物内脏器官周围的脂肪还有缓冲和减压的作用.
(2)材料2说明脂肪具有保温的作用.
(3)材料3说明维生素D具有促进吸收钙和磷作用,该物质属于固醇类物质.胆固醇在人体中能参与血液中脂质的运输.
(4)从材料4广告可推知,其不加糖,其实是不加蔗糖(或其他甜的糖).从题中可知八宝粥里
其实含淀粉等糖类.细胞中的糖类可以分为3类,其中可以被消化道直接吸收的是单糖.完全由葡萄糖缩合而成的二糖是麦芽糖.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.研究发现,转基因抗虫植物能杀死昆虫的原理是该基因控制合成的蛋白质被昆虫食用后,在消化道中被蛋白酶水解产生具有毒性的活性肽,与昆虫肠道细胞上的受体结合,使细胞渗透压失衡,最终导致昆虫死亡.下图表示利用某种细菌中提取的抗虫基因培养抗虫玉米的大致过程.请回答下列问题:

(1)将切开的Ti质粒和抗虫基因连接到一起需要用到酶是DNA连接酶,该酶一种是从大肠杆菌中分离得到的,另一种是从T4噬菌体中分离得到的.
(2)目的基因能否遗传给后代常采用的检测方法是玉米植株表现出抗虫性状(玉米细胞产生了抗虫蛋白).培育转基因玉米成功的标志是DNA分子杂交技术.
(3)E过程需要运用植物组织培养技术,经过脱分化、再分化过程最终形成植株,其依据的原理是植物细胞的全能性.

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