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    下列关于生长素的叙述，正确的是（　　）
    A、生长素主要分布在植物体生长旺盛的部位
    B、温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输
    C、生长素可以为细胞代谢提供能量
    D、草霉果实的自然生长过程与生长素无关
    考点：生长素的产生、分布和运输情况,生长素的作用以及作用的两重性
    专题：
    分析：生长素的分布：生长素在植物体各器官中都有分布，但相对集中的分布在生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等处．
    生长素具有促进生长的作用，主要是促进细胞的伸长生长，但是不能为细胞提供能量．其主要作用有：促进植物生根、防止落花落果、促进果实发育等．
    解答： 解：A、生长素主要分布在生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等处，A正确；
    B、温特的实验能够证明生长素能从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块，但是不能证明运输方式，B错误；
    C、生长素只能调节细胞的代谢，而不能提供能量，C错误；
    D、发育中的种子能产生生长素，而生长素能够促进果实发育，因此草霉果实在生长过程中生长素是由种子提供的，D错误．
    故选：A．
    点评：本题考查了生长素的运输、分布以及其生理作用等方面的知识，意在考查考生的识记能力和判断能力，属于简单题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某反射弧的模式图（a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突触的组成部分），有关说法正确的是（　　）
    A、II处发生的信号变化是电信号→化学信号
    B、e表示感受器
    C、切断d、刺激b，效应器仍有反应，说明完成了反射
    D、c可以表示望梅止渴的神经中枢

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于线粒体和叶绿体的叙述，错误的是（　　）
    A、均有含多种酶的液态基质
    B、均有与能量转化有关的色素
    C、均有蛋白质和双层磷脂构成的膜
    D、均有能编码自身部分蛋白质的DNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关遗传物质探索历程的叙述正确的是（　　）
    A、格里菲斯的肺炎双球菌转化实验证明DNA是遗传物质
    B、沃森和克里克构建了DNA分子双螺旋结构的物理模型
    C、噬菌体侵染细菌实验证明DNA是生物的主要遗传物质
    D、烟草花叶病毒侵染烟草实验证明蛋白质和RNA是遗传物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于人体内环境与稳态的叙述，错误的是（　　）
    A、淋巴细胞生活的液体环境只是淋巴
    B、腹泻导致细胞脱水时抗利尿激素的分泌量增加
    C、气温过高中暑时，机体产热量大于散热量
    D、蛋白质长期摄人不足可能会引起组织水肿

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    神经细胞A释放多巴胺会导致神经细胞B产生兴奋，A细胞膜上的多巴胺运载体可以把发挥作用后的多巴胺运回细胞A．某药物能够抑制多巴胺运载体的功能，干扰A、B细胞间兴奋传递（如图）．下列有关叙述不正确的是（　　）
    A、①中多巴胺的释放过程依赖于细胞膜的流动性
    B、①释放的多巴胺与②结合会导致细胞B的膜电位改变
    C、多巴胺只能由细胞A释放作用于细胞B使兴奋单向传递
    D、药物会导致突触间隙多巴胺的作用时间缩短

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于种群和群落的叙述中，不正确的是（　　）
    A、使用取样调查法可获知种群密度和物种丰富度
    B、调查研究同一地点各种群数量变化规律可揭示群落的种间关系
    C、种群中的个体在水平方向上的分布构成群落的水平结构
    D、群落中的各种群在垂直方向上的分布构成群落的垂直结构

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为生态系统中碳循环的部分示意图，下列说法不正确的是（　　）
    A、物质循环伴随着能量的流动
    B、能完成该循环的生物一定含有叶绿体和线粒体
    C、AB所示的物质循环具有全球性
    D、进行A过程的生物是自养型生物

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1表示绿色植物叶肉细胞部分结构中的某些生命活动过程，①～⑦代表各种物质，A、B代表两种细胞器．图2表示甲、乙两种植物的光合速率与光照强度的关系．请据图回答：

    （1）A、B两种细胞器的膜面积都很大，其中A增加膜面积主要是通过
     
    ，B增加膜面积主要是通过
     
    和
     
    ．
    （2）图1中⑥以
     
    方式进入A中，在线粒体
     
    处参与化学反应生成大量能量．若该绿色植物长时间处于黑暗状态，则图1中①→②→①的循环不能进行的原因是
     
    ．
    （3）在相同的光照强度下，不同植物的光合速率会有差别．图2中甲植物在
     
    klx光照强度条件下的实际光合速度与乙植物最大的实际光合速度相同．甲植物在光照强度为8klx时，5小时中单位叶面积光合作用一共固定CO2
     
    ，而植物从环境中实际吸收CO2的速度为
     
    单位叶面积．

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