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4.如图甲所示为物质出入细胞膜的示意图,乙所示为出入方式与浓度的关系,请据图回答:

(1)A代表蛋白质分子;B代表磷脂双分子层;D代表多糖.
(2)细胞膜从功能上来说,它是一层选择透过性膜.
(3)在a~e的五种过程中,代表被动运输的是b、c、d,它们可用图乙中的①表示的是b,可用图乙中②表示的为a~e中的a(e).
(4)维生素D进入小肠上皮细胞应是图中编号b;葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的过程是图中编号a.

分析 1、据图甲分析,A表示蛋白质,B表示磷脂双分子层,D表示糖蛋白(膜外);a、e代表主动运输,需要载体和能量,其中a表示运进细胞,e表示运出细胞;b运输方向是高浓度一侧运输到低浓度一侧,不需要载体和能量,表示自由扩散;c、d运输方向是高浓度一侧运输到低浓度一侧,需要载体,不需要能量,表示协助扩散.
2、据图乙分析,①曲线图中,物质的跨膜运输速率取决于浓度差,属于自由扩散;②曲线图中,物质能从低浓度一侧运输到高浓度一侧,表示主动运输.

解答 解:(1)图中A是蛋白质,B是磷脂双分子层,D是糖蛋白,只分布在细胞膜外侧(由此可以判断物质是进细胞还是出细胞).
(2)细胞膜从功能特点是具有选择透过性,即细胞膜可以让水分子自由通过,细胞要选择吸收的离子和小分子也可以通过,而其他的离子、小分子和大分子则不能通过.
(3)a、e代表主动运输,其中a表示运进细胞,e表示运出细胞;b运输方向是高浓度一侧运输到低浓度一侧,不需要载体和能量,表示自由扩散;c、d运输方向是高浓度一侧运输到低浓度一侧,需要载体,不需要能量,表示协助扩散.被动运输包括自由扩散和协助扩散,则代表被动运输的是 b、c、d.图乙中的①运输速度与细胞外浓度呈正比,表示自由扩散,即b;图乙中②过程能逆浓度运输,表示主动运输,即a、e.
(4)维生素D进入小肠上皮是自由扩散,即图中编号b(自由扩散);葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的过程属于主动运输,而且是从膜外运输到膜内,即图中编号a.
故答案为:
(1)蛋白质    磷脂双分子层    多糖      
(2)选择透过性
(3)b、c、d       b    a(e)(有其一即可)          
(4)b a

点评 本题考查了细胞膜的组成和结构以及功能、物质跨膜运输的相关知识,解答本题是要准确理解、运用坐标图信息,将这些信息与跨膜运输结合起来,理解三种运输方式的运输速率与物质浓度、载体蛋白和能量的关系.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2016届海南文昌中学高三上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

为探究一种生长素类似物促使扦插枝条生根的最适浓度,生物小组得到如表实验结果。请回答相关问题:

组别

A

B

C

D

浓度(mol/L)

10-12

10-9

10-6

0

生根数量

5

9

4

2

(1)生长素类似物是人工合成的一种植物生长调节剂,具有与植物激素生长素相类似的生理功能,植物激素是指

(2)为进一步精确测定生长素类似物促进插条生根的最适浓度,应采取的改进措施是

(3)该小组又进行了“探究经40℃处理后的生长素类似物活性”的试验。试验材料:适宜浓度的生长素类似物溶液,长势、长度相同的同种植物的扦插枝条若干,培养瓶(内含培养液)等。请回答以下相关问题:

① 取3只培养瓶编号甲、乙、丙,甲瓶中插入 作为对照组;乙瓶中插入用适宜浓度生长素类似物溶液浸泡过的扦插枝条;丙瓶中插入

②为提高试验结果的准确度,除培养条件相同外,还应控制 相同。

两组试验结果相同,则说明经40℃处理过的生长素类似物失活。

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列说法错误的是:(  )
A.种群是生物进化的基本单位,也是生物繁殖的基本单位
B.对于基因工程或分子生物学实验室向外排放转基因细菌等必须严加管制
C.一种抗生素使用一段时间后杀菌效果就会下降,原因是抗生素诱导细菌产生了抗药性变异
D.人工诱变育种突出的优点是可以提高突变率,加速育种工作的进程

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.回答下列有关植物激素的问题.
如图是根据细胞壁松散学说绘制的一定浓度生长素促进植物细胞伸长的原理图,请分析回答:

(1)图中结构A的作用是将H+从细胞膜内运送到细胞壁.
(2)图中表明,当生长素浓度由低升至最适时,酶X所处环境溶液pH的变化是下降,被激活的酶X的直接作用是水解连接纤维素分子的多糖链,从而使细胞壁松散,最终使细胞伸长.能促进植物细胞伸长的另一种植物激素是赤霉素.
(3)不能用图中这种细胞作为观察有丝分裂的材料,理由是细胞已高度分化,不能再进行有丝分裂.
(4)用单侧光照射胚芽鞘尖端一段时间,图中现象在胚芽鞘尖端下部背光侧更明显;若要在细胞水平上进行验证,可取弯曲处作纵切(横切/纵切)片制成装片,用显微镜观察并测量相应细胞长度.
(5)植物向光弯曲实验发现的生长素的基本特征是AD(多选).
A.促进细胞伸长           B.体内含量丰富
C.对各器官灵敏度相似     D.可长距离运输
(6)某同学为探究高浓度生长素溶液抑制细胞延长生长的机理,做了如下实验:将几种同种开花植物的根尖分成几等份:分别在含不同浓度的生长素培养液中放置根尖一份,同时加入少量蔗糖作为能源物质;同时也将一份根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中作为对照.一段时间后发现:有生长素的培养液中出现了乙烯且生长素浓度越高,培养液中的乙烯的含量也越高,根尖的生长也越受抑制.由上述实验你可以推出什么样的结论?
①生长素诱导根尖合成了乙烯,而乙烯抑制了根的生长;且根尖生长受抑制程度与乙烯含量、生长素浓度呈正相关(或高浓度生长素溶液抑制细胞延长生长的机理是:高浓度生长素诱导产生了大量乙烯,而乙烯抑制了根尖的生长);
②植物的生长不是简单地取决于一种激素,而是多种激素协调作用的结果.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.如图是某家族性遗传病系谱图,(假设该病受一对遗传因子A,a控制),请回答下面的问题.
(1)该遗传病是常染色体,隐性遗传病.
(2)II5和 III9的遗传因子组成分别是:Aa和aa
(3)III10的遗传因子组成可能是AA或Aa,她是杂合子的概率是$\frac{2}{3}$.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.流感病毒可引起人、禽、猪、蝙蝠等多种动物感染和发病.病毒结构模式图如下所示.请回答相关问题:
(1)包膜是病毒从宿主细胞的细胞膜中获得的,其基本骨架是
磷脂双分子层.
(2)即使曾经得过流感并痊愈的人,也较容易再次感染,这是由于流感病毒的遗传物质是单股负链RNA,结构不稳定,容易发生基因突变(填变异类型).
(3)心血管疾病患者感染流感后容易引发严重后果,因此医生建议他们注射疫苗,这属于免疫预防(填“免疫治疗”、“免疫预防”).在流行季节前接种一次,免疫力可持续一年,这是由于接种后机体产生了记忆细胞的缘故,当流感病毒在接种成功后再入侵,机体表现的反应是更快产生大量抗体、效应T细胞(和记忆细胞),因而可以有效清除病毒.但是接种后仍然有可能得普通感冒,这是由于疫苗的作用具有特异性,只能针对流感病毒起作用.
(4)全病毒灭活疫苗是指将病毒培养在鸡胚中然后进行灭活处理得到的病原体,属于传统疫苗.使用中偶见局部疼痛、红肿等副作用.伦敦国王学院的免疫学家发现副作用易发人群体内的抗体较易攻击自身正常组织细胞,因而有更多可能罹患自身免疫病.
(5)裂解疫苗和亚单位疫苗则只保留了抗原有效成分HA和 NA蛋白,与全病毒灭活疫苗相比,其安全性会增加(填“增加”、“减少”、“不变”).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.关于细胞膜的组成成分、结构特点、功能特点是(  )
①膜主要由磷脂和蛋白质分子构成
②具有流动性
③具有选择透过性
④膜内蛋白质分子和磷脂分子大都是运动的
⑤磷脂组成元素有CHONP.
A.①⑤③B.①④⑤C.①②③D.①②④

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.F1自交,F2植株中花的位置表现为(  )
A.全是叶腋花B.叶腋花与茎顶花的比例约为1:1
C.全是茎顶花D.叶腋花与茎顶花的比例约为3:1

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科目:高中生物 来源:2016届海南文昌中学高三上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于真核细胞呼吸正确的说法是( )

A.无氧呼吸的酶存在于细胞质基质和线粒体

B.水果贮藏在完全无氧的环境中,可将损失减小到最低程度

C.无氧呼吸是不需氧的呼吸,因而其底物分解不属于氧化反应

D.有氧呼吸的酶存在于细胞质基质、线粒体内膜、线粒体基质

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同步练习册答案