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细胞内受损的线粒体释放的信号蛋白,会引发细胞非正常死亡.细胞通过“自噬作用”及时清除受损线粒体及其释放的信号蛋白的过程如图所示.自噬体内的物质被水解后,其产物的去向是排出细胞外或被细胞利用.下列叙述错误的是(  )
A、吞噬泡的吞噬过程体现了生物膜在结构上具有一定的流动性
B、受损线粒体的功能逐渐退化,则氧气的消耗量会减少
C、细胞及时清除受损的线粒体,有利于维持细胞内部环境相对稳定
D、当细胞养分不足时,细胞“自噬作用”一般都会减弱
考点:细胞膜的结构特点,有氧呼吸的过程和意义
专题:
分析:生物膜的磷脂分子是可以运动的,蛋白质分子大都是可以运动的,生物膜具有一定的流动性,分析题图可知,吞噬跑吞噬作用存在膜形态的变化,体现了生物膜的流动性特点;线粒体是有氧呼吸的主要场所,氧气进入线粒体后,与还原氢结合形成水,线粒体功能退化,细胞消耗的氧气量减少.
解答: 解:A、吞噬泡噬过程存在于膜的形态变化,体现了膜的流动性特点,A正确;
B、线粒体是有氧呼吸的场所,氧气在线粒体中被消耗,线粒体功能退化,氧气的消耗量减少,B正确;
C、细胞及时清除受损的线粒体,维持了细胞内部环境的相对稳定,C正确;
D、当细胞养分不足时,细胞“自噬作用”一般都会增强,为细胞提供更多的养分,D错误.
故选:D.
点评:本题的知识点是生物膜的流动性特点和有氧呼吸的过程,分析题干和题图获取信息是解题的突破口,对于生物膜的流动性特点和有氧呼吸的过程的理解应用是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

造成温室效应的主要原因和缓解全球温室效应危机的重要措施分别是(  )
A、煤、石油、天然气大量燃烧;植树造林
B、SO2等有毒气体的大量产生;种植夹竹桃等能大量吸收SO2的植物
C、人造含氟致冷剂的泄漏;采用无氟致冷剂
D、汽车和工厂排放的废气和烟尘;收取排污费,限令整改

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科目:高中生物 来源: 题型:

某自花受粉植物的花色有三种,分别是紫色、红色和白色.现将两株红花植株进行杂交,F1全部表现为紫花植物;将F1自交,F2获得191株紫花植物、125株红花植物、21株白花植物.回答下列问题:
(1)分析实验结果推测:该植物的花色是由
 
对基因控制的,且遵循
 
定律.
(2)为验证上述推测是否正确,可用F1紫花植物与
 
植物杂交,观察后代的性状表现,并统计各表现型的比例.如果推测正确,则后代的表现型及数量比为
 

(3)假设上述推测正确,现取F2中的两株红花植物做杂交实验,若后代的表现型只有紫花植物,则这两株红花植物的基因型最可能为
 
(若花色由一对等位基因控制,用A,a表示,若由两对等位基因控制,用A,a和B,b表示,以此类推.);若后代出现了白花植物,则这两株红花植物的基因型为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲为研究光合作用的实验装置.用打孔器在某植物的叶片上打出多个叶圆片,再用气泵抽出气体直至叶片沉入水底,然后将等量的叶圆片转至含有不同浓度的NaHCO3溶液中,给予一定的光照,测量每个培养皿中叶圆片上浮至液面所用的平均时间(见图乙),以研究光合作用速率与NaHCO3溶液浓度的关系.(假设实验用的NaHCO3溶液浓度不影响细胞呼吸)有关分析正确的是

(1)本实验的自变量是
 

(2)在ab段,随着NaHCO3溶液浓度的增加,光合作用速率
 

(3)已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃,在其他条件不变的情况下,将温度由30℃调节到25℃,图乙曲线中bc段将向
 
移动.
(4)在c点以后,因NaHCO3溶液浓度过高,使叶肉细胞
 
而导致代谢水平下降.

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科目:高中生物 来源: 题型:

图1是裸露岩石上开始的群落演替过程,图2表示某种草本植物的个体数量随演替时间的变化情况.下列叙述正确的是(  )
A、图1所示的群落演替过程属于次生演替
B、形成顶极群落后,群落水平方向上表现斑块性和镶嵌性是空间异质性的表现
C、图2所示种群在t1和t2时,年龄结构不同
D、图2中种群数量的波动主要受温度和湿度等内源性因素调节

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于激素的叙述,不正确的是(  )
A、植物激素能够调控细胞的基因表达
B、各种动物激素独立调节,多种植物激素共同调节
C、动植物激素都能传递信息
D、动植物激素在发挥作用后最终都不能保持活性

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科目:高中生物 来源: 题型:

切除老鼠体内的甲状腺,10d后将其同没有切除甲状腺的老鼠相比,切除甲状腺的老鼠的代谢能力明显下降,并且无法检验出其血液中甲状腺激素.切除5d后,将溶解于某溶剂的一定量的甲状腺激素给老鼠连续注射5d,过10d后观察,其物质代谢能力没有下降.由此可推测:甲状腺激素能增强物质的代谢能力.为了证明这一推论,有必要进行其他几组对比实验,以作观察比较.你认为下列哪项为最适宜的对比实验组(  )
A、既没有切除甲状腺,又未注射甲状腺激素的实验组
B、增加甲状腺激素的注射量后进行切除手术,过5d后再移植甲状腺的实验组
C、从进行切除后的第5d开始,只注射用于该实验的溶剂的实验组
D、将溶解于另一种溶剂的(与上述溶液不同)的甲状腺激素注射到刚刚做完切除手术的实验组

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科目:高中生物 来源: 题型:

有丝分裂前期的细胞与减数分裂前期Ⅰ细胞的区别在于(  )
A、前者中染色体的含量是后者的一半
B、前者中染色体的含量是后者的两倍
C、减数分裂细胞中形成四分体
D、有丝分裂细胞中形成四分体

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科目:高中生物 来源: 题型:

将长势相同的三盆麦苗分别置于钟罩内如图,甲、乙两盆分别罩绿色、红色、透明膜,预计长势由强到弱的顺序是(  )
A、甲>乙>丙
B、乙>甲>丙
C、丙>乙>甲
D、丙>甲>乙

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