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    将刚萌发的且用消毒剂清洗过（不影响种子的生命活力）的小麦种子（以淀粉为主）放入下列装置，在温度不变，压力为一个大气压的情况下进行实验：

    请根据图示回答下列问题：

    (1)

    请简要解释形成该实验结果的原因。________。

    (2)

    为了防止因萌发种子的生理活动产生的温度引起锥形瓶内气体的物理性膨胀或收缩所造成的误差，必须要有对照，并对实验结果进行验证。那么对照组锥形瓶内应放置________。

    (3)

    用等量的蒸馏水替代CO2吸收剂，其他条件不变，重复上图所示实验，如果发现有色液滴不移动，则说明种子进行了怎样的生理活动？________。

    (4)

    如果将小麦种子换成等质量的油菜种子（主要成分是硬脂酸，C、H比例高于葡萄糖），其他条件不变，重复上图所示实验，预计有色液滴移动的距离________（填大于、小于或等于）图示实验结果。

    (5)

    一段时间后，有色液滴停止移动，是否意味着种子停止呼吸？说明原因。

    ________。

    (6)

    若图中实验用小麦种子不经消毒处理，则测得的数据与种子实际呼吸强度相比是偏大了还是偏小？简述原因。________。

    答案：
    解析：

    (1)

    萌发的种子有氧呼吸吸收氧气，放出的二氧化碳被CO2吸收剂吸收，导致锥形瓶内气体体积减少，压力降低，有色液滴左移

    (2)

    用消毒剂清洗过的死的萌发小麦种子和CO2吸收剂

    (3)

    萌发的小麦种子以葡萄糖为原料进行有氧吸，吸收的氧气和呼出的CO2的体积相等

    (4)

    大于

    (5)

    不一定，种子可能在进行无氧呼吸

    (6)

    偏大，种子表面的微生物呼吸作用也会消耗一定量的氧气


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    科目：高中生物 来源：2015届浙江衢州一中高二上期期中考试生物卷（解析版） 题型：综合题

    （8分）将刚萌发的且用消毒剂清洗过（不影响种子的生命活力）的小麦种子（以淀粉为主）放入下列装置，在温度不变，压力为一个大气压的情况下进行实验：

    请根据图示回答下列问题：

    （1）一段时间后，有色液滴停止移动，是否意味着种子停止呼吸？______说明原因______并写出反应式______

    （2）如果将小麦种子换成等质量的油菜种子，其他条件不变，重复上图所示实验，预计有色液滴的距离______（填大于、小于或等于）图示实验结果。

    （3）若图中实验用小麦种子不经消毒处理，则测得的数据与种子实际呼吸强度相比是偏大了还是偏小？______简述原因：______。

    （4）用等量的蒸馏水替代CO2吸收剂，其他条件不变，重复上图所示实验，如果发现有色液滴不移动，则说明种子进行了怎样的生理活动________。

    （5）若萌发的种子已长出幼叶，则上述实验操作过程需要对实验装置做什么处理？______

     

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