如图分别表示温度.pH与酶活性的关系.叙述不正确的是( ) A.曲线A上的b点对应温度表示该酶的最适温度B.人体内胃蛋白酶的活性与曲线B相似C.曲线B.C说明不同的酶有不同的最适pH值D.酶活性随温度的升高而增强题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

如图分别表示温度、pH与酶活性的关系，叙述不正确的是（　　）

A、曲线A上的b点对应温度表示该酶的最适温度

B、人体内胃蛋白酶的活性与曲线B相似

C、曲线B、C说明不同的酶有不同的最适pH值

D、酶活性随温度的升高而增强

考点：酶的特性

专题：

分析：酶的作用条件较温和，受温度、PH的影响，在最适宜的温度和PH条件下，酶的活性最高，不同酶最适PH不同．

解答： 解：A、曲线A是酶的活性与温度的关系曲线，b点对应的温度是酶的最适温度，A正确；
B、人体内胃蛋白酶的最适PH为1.5，呈酸性，与B曲线相似，B正确；
C、曲线B、C反映出了不同的酶有不同最适的PH，C正确；
D、在一定范围内，酶的活性随温度的升高而增强，超过最适温度，酶的活性随温度的升高而下降，温度过高，会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活，D错误．
故选：D．

点评：考查酶的活性的曲线，考查学生分析曲线图，解决问题的能力．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：

如图是描述生命现象的模型（部分），以下相关叙述正确的是（　　）

A、若A代表人体B淋巴细胞，a为抗原刺激，则b、c可分别代表抗体和记忆细胞

B、若A代表人体下丘脑，a为细胞外液渗透压下降，则b、c可分别代表产生渴觉和尿量减少

C、若A代表棉铃虫种群，a为诱捕雄虫，则b、c可分别代表性别比例失调和种群密度升高

D、若A代表草原，a为过度放牧，则b、c可分别代表土地荒漠化和抵抗力稳定性下降

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

下列关于生物变异的有关说法正确的是（　　）

A、基因突变不一定由物理、化学及病毒因素的诱导下发生

B、基因突变都是可遗传的，不能用光学显微镜进行检测

C、人类遗传病都是由正常基因发生突变而导致的

D、细菌抗药性的产生是由于人类长期使用抗生素而导致的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

研究表明青少年型糖尿病可能是因为免疫系统错误地破坏了胰岛B细胞而导致的．对此下列叙述不正确的是（　　）

A、该病属于多基因遗传病，但易受环境因素影响

B、该病与系统性红斑狼疮都属于自身免疫病

C、该病与艾滋病都属于传染病

D、该病患者细胞内糖含量偏低

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

如图是甲、乙、丙、丁四个生物学概念的范围大小关系的示意图．表中所列概念中，符合该关系图的选项是（　　）

	甲	乙	丙	丁
A	脱氧核苷酸	基因	DNA	染色体
B	抗体	T细胞	细胞免疫	特异性免疫
C	个体	种群	群落	生态系统
D	无氧呼吸	有氧呼吸	细胞呼吸	呼吸