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    假如你在研究中发现一种新的单细胞生物并鉴定该生物的分类,则以下何种特性与你的鉴定有关：①核膜的有无 ②核糖体的有无 ③细胞壁的有无 ④细胞内遗传物质的有无

    A．①③ B．②④ C．①④ D．②③

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年辽宁省高二上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    果蝇中，刚毛（B）对截毛（b）为显性，此对等位基因位于性染色体上。现有一只纯合截毛雌果蝇和一只纯合刚毛雄果蝇杂交，得到的子一代自由交配得到子二代，你认为杂交结果错误的是（ ）

    A．F2中雌蝇中刚毛与截毛的比为1:1，则这对等位基因位于X特有的片段上

    B．若该对等位基因位于X、Y同源片段上，则F2中雄蝇皆表现为刚毛

    C．若该对等位基因位于X特有的片段上，则F2中刚毛果蝇的比例为1/2

    D．B基因和b基因不可能位于Y染色体特有的片段上

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省大同市高二12月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件，下列叙述与此无关的是

    A．血液中钙盐过少引起肌肉抽搐

    B．内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行

    C．维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性

    D．腹泻引起体液中的水和蛋白质大量丢失

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽省铜陵市高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列不属于细胞间信息交流方式的是

    A．相邻细胞膜间的接触 B．植物细胞间的胞间连丝

    C．外界物质进入细胞内 D．激素与靶细胞膜上的受体结合

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽省铜陵市高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    催产素、牛加压素、血管舒张素是氨基酸数量相同的蛋白质，但其生理功能不同。主要原因是①氨基酸种类不同

    ②蛋白质合成场所不同

    ③蛋白质合成时期不同

    ④氨基酸排列顺序不同

    A．①④ B．②③ C．①② D．③④

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建省三明市高二上第二次考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    牛的毛色有黑色和棕色，如果两头黑牛交配，产生了一头棕色子牛。请回答：

    （1）黑色和棕色哪种毛色是显性性状？________。

    （2）若用B与b表示牛的毛色的显性遗传因子与隐性遗传因子，写出上述两头黑牛及子代棕牛的遗传因子组成________________。

    （3）上述两头黑牛产生一黑色子牛的可能性是________。若上述两头黑牛产生了一头黑色子牛，该子牛为纯合子的可能性是________，要判断这头黑色子牛是纯合子还是杂合子，最好选用与其交配的牛是（ ）

    A．纯种黑牛 B．杂种黑牛 C．棕色牛 D．以上都不对

    （4）若用X雄牛与多头杂种雌牛相交配，共产生20头子牛，若子牛全为黑色，则X雄牛的遗传因子组成最可能是__________；如果子牛中10头黑色，10头棕色，则X雄牛的遗传因子组成最可能是__________；若子牛中14头为黑色，6头为棕色，则X雄牛的遗传因子组成最可能是__________。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建省三明市高二上第二次考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    检测发现，酵母菌与葡萄糖混合液吸收O2与放出CO2的体积比为3∶4，其原因是

    A．有1/4的葡萄糖以有氧呼吸的方式分解

    B．有2/3的葡萄糖以有氧呼吸的方式分解

    C．有1/2的葡萄糖以无氧呼吸的方式分解

    D．有2/3的葡萄糖以无氧呼吸的方式分解

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建省三明市高二上第二次考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关光合作用和呼吸作用原理应用的说法，错误的是

    A．给含有酵母菌的发酵液持续通气，可提高酒精产量

    B．对板结土壤及时松土，可促进根细胞的有氧呼吸

    C．选用无色塑料薄膜，可充分利用光能，提高光合作用效率

    D．温室种植蔬菜，夜晚可适当降温，以减少呼吸消耗

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    黄曲霉毒素是毒性极强的致癌物质，常藏身于霉变的玉米等种子中。黄曲霉毒素能导致核糖体不断从内质网上脱落，这一结果将直接导致人的胰岛B细胞中的（ ）

    A．胰岛素合成受到影响 B．染色体被破坏

    C．细胞内大量酶的合成受到影响 D．细胞膜被破坏

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