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下列有关洋葱根尖细胞结构与功能的叙述,正确的是
A.分生区细胞内的中心体与其分裂时纺锤体的形成有关

B.分生区细胞膜上载体的种类和数量比根毛细胞的多

C.成熟区细胞内光合作用有关酶的合成与内质网有关

D.根尖细胞之间可以利用激素等信息分子进行信息交流

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2016届山西省高三第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

探索遗传物质的过程是漫长的.直到20世纪初期,人们仍普便认为蛋白质是遗传物质。当时人们作出判断的理由不包括

A.不同生物的蛋白质在结构上存在差异

B.蛋白质与生物的性状密切相关

C.蛋白质比DNA具有更高的热稳定性,并且能够自我复制

D.蛋白质中氨基酸的不同排列组合可以贮存大量遗传信息

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科目:高中生物 来源:2016届黑龙江省双鸭山市高三上12月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关细胞的组成成分、结构及其功能的叙述,正确的是( )

A.胆固醇属于脂质,可以被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色

B.DNA分子的一条链上相邻脱氧核苷酸间碱基与碱基的连接经过脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖

C.植物的根尖细胞中无叶绿体,所以用根尖细胞不能培养出含叶绿体的植物体

D.糖被与细胞的保护、润滑、识别、免疫和自由扩散等有关

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省长春市高一上期中生物A卷(解析版) 题型:选择题

细胞中蛋白质的生理作用可以是 ( )

①构成染色体 ②构成“膜结构”③主要的能源物质 ④组成多数酶

⑤组成各种激素 ⑥调节细胞代谢 ⑦组成维生素 ⑧储存能源

A.①②③④ B.①②④⑤⑧ C.②③④⑤⑦ D.①②④⑥

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省莱芜市高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

叶腋花和茎项花是豌豆的一对相对性状。两株茎顶花植株杂交,无论正交、反交,F1中总是一半是茎项花,一半是叶腋花。茎顶花的Fl植株自交,F2是全茎顶花;叶腋花的Fl植株自交,F2表现为叶腋花1908株,茎顶花1452株。下列假设能解释该遗传现象的是
A.该性状由一对等位基因控制,叶腋花为显性性状

B.该性状由一对等位基因控制,茎顶花为显性性状

C.该性状由两对等位基因控制,双显性表现为叶腋花

D.该性状由两对等位基因控制,双显性表现为茎顶花

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高二上第二月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

冬虫夏草是一种名贵中药材。虫草的幼虫在土壤中越冬时被虫草属真菌侵入体内,菌丝逐渐充满虫体而变为菌核,使虫体内部组织被破坏,仅仅残留外皮;夏季菌核萌发,由幼虫或头部长出具柄的子座,因而似直立的小草。这种真菌与幼虫的关系属于( )

A.捕食 B.寄生 C.互利共生 D.竞争

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科目:高中生物 来源:2016届安徽省高三上学期12月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图是某基因型为TtRr的哺乳动物精巢内细胞进行分裂时细胞内同源染色体对数的变化曲线,相关说法不正确的是(不考虑基因突变和交叉互换)

A、处于AB段一定时期细胞中核DNA数目是体细胞的2倍

B、处于CD段的细胞中染色体数加倍

C、同一精原细胞分裂形成的细胞在HI段基因型相同

D、若该动物产生基因组成为Ttr的配子,则分裂异常发生在FG段

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省株洲市高二上第三月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

现有两瓶密封的罐头已过保质期,甲瓶瓶盖鼓起,乙瓶外观无变化,打开后发现两瓶罐头均已变质。对此现象解释合理的是( )

①甲罐头变质是被异养厌氧细菌污染,细菌代谢的产物有CO2和乳酸

②甲罐头变质是被异养厌氧细菌污染,细菌代谢的产物有酒精和CO2

③甲罐头变质是被异养厌氧细菌污染,细菌代谢的产物有CO2和H2O

④乙罐头变质是被异养厌氧细菌污染,细菌代谢的产物是乳酸

⑤乙罐头变质是被异养厌氧细菌污染,细菌代谢的产物是酒精

A.①④ B.③⑤ C.②⑤ D.②④

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科目:高中生物 来源:2016届辽宁省分校高三12月考理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

生态学家在德昌县弃耕地紫茎泽兰入侵区,开展轻度、中度、重度入侵区的群落植物多样性调查(结果如图1)。同时对轻度入侵区的能量流动进行了研究(结果如图 2)。

(1)群落中物种数目的多少称为 ,其随紫茎泽兰入侵程度的增加而 。紫茎泽兰与本地植物之间构成 关系。弃耕地群落的形成是 演替的结果,调查说明外来物种的入侵能改变群落演替的

(2)研究发现,经济植物黑麦草能抑制紫茎泽兰的生长。为了解其抑制机制,进行如下实验:

①用完全营养液培养黑麦草幼苗;

②取一定量培养过黑麦草的营养液加入用于培养紫茎泽兰幼苗的完全营养液中作为实验组,对照组加入等量的培养紫茎泽兰幼苗的完全营养液。

③在适宜条件下培养一段时间,观察并比较两组紫茎泽兰幼苗的长势。

该实验的目的是探究

(3)图2中A表示 。初级消费者到次级消费者的能量传递效率是

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