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以下关于细胞核的叙述,正确的是(  )
A、核膜为双层膜,双层膜的表面均附着有很多核糖体
B、在高倍显微镜下观察紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞,可以看到细胞核的主要结构有核膜、核仁和染色体
C、真核细胞的核膜上有核孔,DNA和RNA都可以通过核孔进入细胞质
D、在电子显微镜下观察蓝藻细胞看不到核膜与核仁,也看不到染色质
考点:细胞核的结构和功能
专题:
分析:1、在电镜下观察经过固定、染色的有丝分裂间期的真核细胞可知其细胞核主要结构有:核膜、核仁、染色质.
2、细胞核包括核膜(将细胞核内物质与细胞质分开)、染色质(DNA和蛋白质)、核仁(与某种RNA(rRNA)的合成以及核糖体的形成有关)、核孔(核膜上的核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流).
解答: 解:A、核膜为双层膜,外膜的外表面附着有很多核糖体,A错误;
B、紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞属于高度分化的细胞,不能进行细胞分裂,无法观察到分裂期的染色体,由于核仁的折光性很强,可观察到核仁,B错误;
C、核孔是细胞核和细胞质之间物质交换和信息交流的孔道,具有选择性,DNA分子不能通过,C错误;
D、蓝藻细胞属于原核细胞,而原核细胞没有核膜、核仁和染色(质)体,D正确.
故选:D.
点评:本题考查细胞核的结构和功能,意在考查学生理解真核细胞和原核细胞的区别,难度不大.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示一年中对一小型湖泊水内无机氮浓度变化进行监测的结果.
(1)从图中A到B,无机氮浓度不断增大是由于
 
(填生态系统的组成成分)随着气温的升高,迅速分解各种含N有机物所致.
(2)氮在生物群落内从植物流向动物,是以
 
的形式,沿着
 
渠道进行的.
(3)如果环境被污染,导致水中N、P含量过多,致使藻类等浮游生物大量繁殖,最终将会使鱼类等水生动物的数量
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

杂交实验发现纯种红牡丹与纯种白牡丹杂交,F1是粉红色的.有人认为是控制花色的基因相互融合导致杂交后代出现粉红色性状,也有人认为基因不会融合,粉色是由于F1红色基因只有一个,合成的红色物质少造成的.若设计实验来探究这个问题,下列做法不可行的是(  )
A、用纯种红牡丹与纯种白牡丹再杂交一次,观察后代的花色
B、让F1进行自交,观察后代的花色
C、让F1与纯种白牡丹杂交,观察后代的花色
D、让F1与纯种红牡丹杂交,观察后代的花色

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某生态系统能量流动的图解,对此图的理解有误的是(  )
A、B营养级的生物个体数量不一定比A少
B、若M表示各营养级所含的能量,当MA<5MB时,生态系统将会崩溃
C、D体重增加1kg,至少需要消耗A 1000kg
D、A所固定的能量大于B、C、D所含能量之和

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科目:高中生物 来源: 题型:

人的卷舌对非卷舌是显性,一对能卷舌的夫妇生了一个不能卷舌的孩子,这对夫妇和孩子的基因型依次是(  )
A、Rr、Rr、rr
B、RR、RR、rr
C、Rr、rr、Rr
D、RR、Rr、rr

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科目:高中生物 来源: 题型:

请阅读下列三段文字后回答:
A.有人把蚕的DNA分离出来,用一种酶“剪切”下制造丝蛋白的基因,再从细菌细胞中提取一种叫“质粒”的DNA分子,把它和丝蛋白基因拼接在一起再送回细菌细胞中,结果,此细菌就有生产蚕丝的本领.
B.江苏农科院开展转基因抗虫棉花的研究,成功地将某种细菌产生抗虫毒蛋白的抗虫基因导入棉花细胞中,得到的棉花新品种对棉铃虫等害虫毒杀效果高达80%~100%.
C.医生对一位因缺乏腺苷脱氨酶基因而患先天性体液免疫缺陷病的美国女孩进行治疗.采用的方法是首先将患者的白细胞取出作体外培养,然后用某种病毒将正常腺苷脱氨酶基因转入人工培养的白细胞中,再将这些转基因白细胞回输到患者的体内,经过多次治疗,患者的免疫功能趋于正常.
(1)A段中用来剪切造丝蛋白基因的工具是
 
.在将质粒导入大肠杆菌时,一般要用
 
处理该菌,以使处于
 
 细胞状态,以便吸收周围环境中的DNA分子.
(2)抗虫基因之所以能导入植物体内并得到表达,原因是
 
.“转基因抗虫棉”抗害虫的遗传信息传递过程可表示为
 

(3)C段中该病治疗运用了基因工程技术,在这个实例中运载体是
 
,目的基因是
 
,目的基因的受体细胞是
 

(4)所有这些实验的结果,有没有生成前所未有的新型蛋白质?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为生态系统中能量流动部分示意图,a?b?c?d?e各代表一定的能量值,下列各项中不正确的是(  )

①第三营养级流向第四营养级的能量传递效率为[(c+d/b]×100%;
②图中d包含了次级消费者粪便中的能量;
③在人工饲养的高密度鱼塘中生产者固定的能量肯定大于初级消费者固定的能量;
④在食物链中各营养级获得能量的方式及能量的用途完全相同.
A、①②③④B、①②③
C、①④D、②③

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据如图实验:若再让F1黑斑蛇之间自交,在F2中有黑斑蛇和黄斑蛇两种表现型同时出现,根据上述杂交实验,下列结论中不正确的是(  )
A、F1黑斑蛇的基因型与亲代黑斑蛇的基因型相同
B、F2黑斑蛇的基因型与F1黑斑蛇的基因型相同
C、所有黑斑蛇的亲代中至少有一方是黑斑蛇
D、黄斑是隐性性状

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科目:高中生物 来源: 题型:

将某绿色植物放在特定的实验装置中,研究温度对光合作用与呼吸作用的影响(其他实验条件都是理想的),实验以CO2的吸收量与释放量为指标.实验结果如下表所示:下列对该表数据分析正确的是(  )
温度(℃)5101520253035
光照下吸收CO2(mg/h)1.001.752.503.253.753.503.00
黑暗下释放CO2(mg/h)0.500.751.001.502.253.003.50
A、昼夜不停地光照,在35℃时该植物不能生长
B、在光照条件下,25℃左右时,植物光合作用合成有机物的速率最高
C、每天交替进行12小时光照、12小时黑暗,在25℃时该植物积累的有机物最多
D、每天交替进行12小时光照、12小时黑暗,在15℃时该植物积累的有机物和25℃时一样多

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