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    在气候条件适宜的情况下，弃耕的农田经若干年后能演替成森林。在此过程中

    A．群落的结构逐渐复杂

    B．进行的演替属于初生演替

    C．群落的优势物种未发生明显变化

    D．苔藓和草本植物在森林形成后均逐渐消失

     

    A

    【解析】

    试题分析：演替过程中群落的结构随着物种的增加是逐渐复杂的，故A正确。该演替属于次生演替，故B错误。群落的优势物种在演替的阶段中会被另一个优势物种取代，故C错误。苔藓和草本植物在森林形成后不会消失，只是不是优势物种而已，故D错误。

    考点：本题考查演替相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。

     

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    阅读有关生物膜结构探索历程的资料，回答相关问题：
    资料1：1985年Overton在研究各种未受精卵细胞的透性时，发现脂溶性物质容易透过细胞膜，不溶于脂质的物质透过细胞膜十分困难。
    资料2：20世纪初，科学家们第一次将细胞膜从某种细胞中分离出来，化学分析表明，它们的主要成分是磷脂和蛋白质。
    资料3：1925年科学家用丙酮从某种细胞中提取脂质，在空气—水界面上铺展成单分子层，测得单分子层的面积恰为细胞表面积的2倍。
    资料4：19世纪30年代初，科学家通过实验发现细胞膜不可能是单纯磷脂分子构成，再通过实验进一步发现可能还有蛋白质，于是提出在磷脂双分子层内外两侧都有蛋白质分子覆盖的假说。
    资料5：1959年，罗伯特森在电镜下看到细胞膜清晰的“暗—亮—暗”的三层结构。按照“三明治”模型，科学家经过计算认为生物膜至少厚约15～20 nm。但电镜照片中，实际测得细胞膜的厚度为7～10 nm。
    资料6：1970年，科学家用荧光标记的小鼠细胞和人细胞等做了一系列相关融合实验。
    （1）仅通过对资料1的分析，你能对膜结构提出什么样的假说？____________________。
    （2）资料2、3中要获得纯净的细胞膜，最好选择哺乳动物的哪一类细胞？____________________。试简述理由：____________________。
    （3）从资料3的实验结果可以得出什么结论？____________________。
    （4）资料4、5中，通过比较分析生物膜的计算厚度和实测厚度，科学家对膜结构模型提出了什么样的假说？____________________。
    （5）资料6中，科学家最早是用红色荧光染料标记人细胞的膜蛋白，用绿色荧光染料标记小鼠细胞的膜蛋白，进行融合实验。刚融合时，融合细胞一半发绿色荧光，另一半发红色荧光。在37 ℃下经过40 min，两种颜色的荧光均匀分布，这一实验现象表明___________________。
    （6）1972年，桑格和尼克森综合以上实验，并在新的观察和实验证据基础上，提出了大多数人所接受的_ ___________________模型。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    下表是植物Ⅰ和植物Ⅱ在一天中气孔导度的变化。请分析回答：

    时刻
    		0：00
    		3：00
    		6：00
    		9：00
    		12：00
    		15：00
    		18：00
    		21：00
    		24：00
    植物Ⅰ气孔导度
    		38
    		35
    		30
    		7
    		2
    		8
    		15
    		25
    		38
    植物Ⅱ气孔导度
    		1
    		1
    		20
    		38
    		30
    		35
    		20
    		1
    		1
    （注：气孔导度能反映气孔张开的程度，其单位是mmolCO2·m-2·s-1，表示单位时间内进入叶片表面单位面积的CO2的量）
    （1）请在坐标图中画出植物Ⅰ和植物一天中气孔导度的变化曲线。

    （2）据表分析可知，一天中植物Ⅰ和植物Ⅱ吸收CO2的主要差异__________________。植物Ⅰ和植物Ⅱ光合作用所需水分主要由根尖成熟区通过_______________方式吸收。
    （3）下图表示植物叶肉细胞中发生的物质代谢过程（图中C3代表含有3个碳原子的有机化合物）。过程①的能量变化是糖类中的化学能转化为_____________________，所发生的场所在_________________。过程③的完成需要酶、_________、ATP等物质。凌晨3︰00时， ①②③④四种生理过程中，植物Ⅰ和植物Ⅱ都能完成的有______两个过程。

    （4）完成④过程时CO2首先与____________（物质）结合而被固定，若突然停止光照，则该物质的含量会_________（增加、减少、不变）。

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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年北京市昌平区高三二模理综生物卷（解析版） 题型：选择题

    有关生命科学技术和方法的叙述，错误的是

    A．PCR技术可用于染色体的扩增

    B．植物组培技术可用于单倍体育种

    C．样方法可用于调查动物的种群密度

    D．遗传系谱分析可用于研究红绿色盲的遗传方式

     

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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年北京四中高三下期开学模拟生物卷（解析版） 题型：综合题

    农作物秸秆在生产实践中具有多种用途。在特定微生物产生的纤维素酶的催化下，秸秆中的纤维素可被分解为葡萄糖，经发酵后形成乙醇，再加工即可制成燃料乙醇，减少了人类生活对石油资源的依赖。请分析回答：

    （1）欲从土壤中分离获取上述特定微生物，可采用稀释涂布法或 法进行接种，所用培养基以纤维素为唯一碳源，目的是只允许能产生 的微生物生长，而其他微生物均不能生长。在培养基中加入适量的刚果红染料，若观察到 即可初步筛选到目的菌。

    （2）某研究人员经上述培养获得了三种微生物（甲、乙、丙），现通过如下实验比较三种微生物所产生纤维素酶的活性大小。

    ①将甲、乙、丙三种微生物经离心等方法处理后，制成酶浓度相同的纤维素酶提取液，取等体积的三种提取液分别与等量的纤维素悬浮液混合，在相同且适宜的pH和温度条件下放置一段时间。

    ② 利用 试剂检测产物中的葡萄糖，并通过比较颜色深浅程度判断酶活性的大小。

    ③ 实验结果如下：

     

    甲提取液

    乙提取液

    丙提取液

    颜色深浅程度

    ＋

    ＋＋＋

    ＋＋

    注：“+”越多，颜色越深

    由表分析，三种微生物产生的纤维素酶活性不同，最可能的原因是 。其中产生酶活性最强的微生物是 。

    （3）农作物秸秆除用于生产燃料乙醇外，还可用于培育蘑菇和生产沼气等。下图为某生态农场的部分结构模式图。

    水稻、杂草在此生态系统的组成成分中属于 。输入到鸭体内的能量除通过呼吸作用以热能形式散失外，还用于鸭自身的 等生命活动。在农业生产上，将蘑菇房与蔬菜大棚连通可提高蔬菜产量，增产的原因最可能是 。

    （4）对农作物秸秆的充分利用可促进生态系统中物质在 之间不断地循环往返，同时合理调整了生态系统中的能量流动关系，有效缓解了燃烧秸秆造成的污染和浪费。

     

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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年北京101中学高三第三次月考生物卷（解析版） 题型：综合题

    人体内苯丙氨酸的代谢途径如图所示。人群中，有若干种遗传病是由于苯丙氨酸的代谢缺陷所导致。例如，苯丙氨酸的代谢产物之一苯丙酮酸在脑中积累可阻碍脑的发育，造成智力低下。请分析：

    （1）缺乏哪一种酶可导致病人又“白”（白化病）又“痴”?______________

    （2）缺乏哪一种酶可导致病人只“白”不“痴”?______________

    （3）缺乏哪一种酶时，婴儿使用过的尿布留有黑色污迹（尿黑酸）?______________

    （4）出现上述各种代谢缺陷的根本原因是什么? ______________________

    （5）从上述实例中可以说明基因是如何控制性状的？____________________________

    _______________________________.

     

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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年北京101中学高三第三次月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    格里菲斯和艾弗里的肺炎双球菌转化实验证实了

    ①DNA是遗传物质 ②RNA是遗传物质 ③DNA是主要的遗传物质

    ④蛋白质不是遗传物质 ⑤糖类不是遗传物质

    A.②④⑤ B.①④⑤ C.②③⑤ D.③④⑤

     

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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年内蒙古赤峰高三下期4月统一考试理综生物卷（解析版） 题型：综合题

    内环境稳态是神经调节、体液调节和免疫调节共同作用的结果，内环境稳态是神经调节、体液调节和免疫调节共同作用的结果，是人体进行正常生命活动的必要条件。请结合图解回答下面的问题：(图中A、B、C、D表示器官或细胞；①②③表示物质)

    (1)由图可知，动物细胞间的信息传递常有两种途径：一是通过体液运输神经递质、抗体、______、_____和CO2等信息分子作用于靶细胞来实现；二是通过细胞间的直接接触实现信息传递，以上两种途径的实现离不开细胞膜表面________的识别作用。

    (2)图中A表示___________，当③分泌过多时，对A和垂体起_______作用，图中C可由________细胞分化而来。

    (3)长期焦虑和紧张会导致机体免疫力___________，请根据图解分析原因：__________。

    （4）当H1N1病毒第二次进入机体时，首先对H1N1病毒及免疫作用的物质是 ，对于侵入机体细胞内的病毒的清除则需要通过 来完成。

     

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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年云南泸西县第一中学高三第二次月考生物卷（解析版） 题型：综合题

    如图所示为科学家利用番茄叶细胞和马铃薯叶细胞杂交培育“番茄—马铃薯”植株的过程，请回答下列问题。

    (1)①②过程植物细胞原生质体的分离需经过酶解，其中“酶解”所用的酶应该包括___________________。

    (2)过程③一般常用的化学试剂是__________，目的是______________。

    (3)请用文字和箭头表示出⑤、⑥过程的实验流程___________________________。

    (4)一般在培养基上培养24～48小时后，大部分原生质体已再生出细胞壁。可以取样，通过_______________________________实验来鉴别细胞壁是否已经再生。

    (5)过程⑤⑥⑦的细胞工程技术是__________，其培养时选用的材料通常是分生组织，原因是__________。

    (6)请说明运用此植物体细胞杂交法的最大好处：____________________。

     

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