A. | 染色体也是成对存在的,体细胞中基因成对存在 | |
B. | 基因在染色体上呈线性排列 | |
C. | 染色体和基因在杂交过程中均保持完整性和独立性 | |
D. | 体细胞中成对的基因一个来自父方,一个来自母方,同源染色体也是如此 |
分析 基因和染色体存在着明显的平行关系:
1、基因在杂交过程中保持完整性和独立性.染色体在配子形成和受精过程中也有相对稳定的形态结构.
2、体细胞中基因、染色体成对存在,配子中成对的基因只有以个,同样,也只有成对的染色体中的一条.
3、基因、染色体来源相同,均一个来自父方,一个来自母方.
4、减数分裂过程中基因和染色体行为相同.
解答 解:A、体细胞中染色体和基因都是成对存在的,这属于萨顿假说中对基因与染色体关系的描述,A正确;
B、基因在染色体上呈线性排列,但这不属于萨顿假说中对基因与染色体关系的描述,B错误;
C、染色体和基因在杂交过程中均保持完整性和独立性,这属于萨顿假说中对基因与染色体关系的描述,C正确;
D、体细胞中成对的基因一个来自父方,一个来自母方,同源染色体也是如此,这属于萨顿假说中对基因与染色体关系的描述,D正确.
故选:B.
点评 本题考查基因与染色体的关系,只要考生识记萨顿关于基因与染色体关系的描述即可正确答题,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | CO2浓度为a时,甲植物的光合速率为零 | |
B. | CO2浓度为b时,甲植物与乙植物的总光合速率一定相等 | |
C. | 甲、乙两植物的光合速率均随CO2浓度的增大而不断增大 | |
D. | 若将甲、乙两植物置于密闭玻璃钟罩内,一段时间后甲植物先死亡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 性染色体上的基因,遗传时与性别有关 | |
B. | XY型生物的所有细胞内含成对的性染色体 | |
C. | 体细胞内的两条性染色体是一对同源染色体 | |
D. | XY型的生物体细胞内如果含有两条同型性染色体,可表示为XX |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 内质网是一种网状结构,是细胞内蛋白质合成、加工以及脂质合成的“车间” | |
B. | 液泡是一种单层膜结构的细胞器,其内含叶绿素、花青素等色素 | |
C. | 高尔基体由扁平囊和小泡构成,主要是对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站” | |
D. | 中心体是一种无膜结构的细胞器,存在于动物和某些低等植物细胞中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该生物可能是低等植物 | |
B. | 三细胞内染色体、染色单体与DNA分子数比例都为1:2:2 | |
C. | 三细胞中均含2个染色体组 | |
D. | 秋水仙素作用于甲图可以诱导多倍体的形成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③⑤ | B. | ②③④ | C. | ③④ | D. | ①②⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①④⑥⑤② | B. | ①⑥⑤④② | C. | ①⑥⑤②④ | D. | ①②④⑤⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因是有遗传效应的DNA片段 | B. | 基因在染色体上呈线性排列 | ||
C. | 每个DNA分子上有多个基因 | D. | 一个染色体上有多个DNA分子 |
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