A. | 物质X以主动运输的方式进入细胞 | |
B. | 载体①转运物质X进人细胞需要消耗能量 | |
C. | 载体②转运物质X以协助扩散的方式离开细胞 | |
D. | 物质X进出细胞均受膜两侧浓度差的影响 |
分析 分析题图可知,物质X跨膜运输需要载体①的协助,并且运输方向为低浓度向高浓度一侧运输,运输方式为主动运输;载体②运输的物质X是从高浓度向低浓度运输,属于协助扩散.
解答 解:A、分析图解可知,物质X运进细胞是由低浓度向高浓度一侧运输,并且需要载体①的协助,因此运输方式为主动运输,A正确;
B、由A项可知,载体①转运物质X属于主动运输,主动运输需要消耗能量,B正确;
C、载体②运输的物质X是从高浓度向低浓度运输,属于协助扩散,C正确;
D、物质X进入细胞不受膜两侧浓度差的影响,D错误.
故选:D.
点评 本题考查了物质跨膜运输方式的有关知识,要求考生能够识记三种物质跨膜运输方式的特点,并结合题图判断物质X进出细胞的运输方式,属于考纲中识记、理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用光学显微镜无法鉴定受体细胞是否发生重组 | |
B. | 获得稳定遗传的“豌豆一玉米”需要连续测交并筛选 | |
C. | 由重组细胞得到“豌豆一玉米”幼苗体现了植物细胞的全能性 | |
D. | 利用豌豆与玉米进行体细胞杂交最终也能收获“豌豆一玉米”籽粒 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 单倍体、六倍体 | B. | 三倍体、六倍体 | C. | 单倍体、二倍体 | D. | 二倍体,单倍体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 从卵巢中采集的卵母细胞可直接与获能的精子进行体外受精 | |
B. | 为了进一步扩大繁殖规模,可通过胚胎分割技术获得同卵双胞胎 | |
C. | 为了获得更多的卵母细胞,需用雌性激素对雌性杜泊羊进行处理 | |
D. | 为避免代孕绵羊对植入胚胎产生排斥反应,应注射免疫抑制剂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 真核细胞骨架是由蛋白质纤维组成的网架结构 | |
B. | 磷脂双分子层和蛋白质构成的生物膜的基本支架 | |
C. | 磷酸和脱氧核糖交替连接构成了脱氧核苷酸的基本骨架 | |
D. | 多糖、蛋白质、核酸和脂质等生物大分子以碳链为基本骨架 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省遂宁市高一期末生物试卷(解析版) 题型:综合题
图为高等动、植物细胞局部亚显微结构拼接示意图,请据图回答.
(1)蓝藻细胞与图所示细胞共有的细胞器是[ ] .和高等植物相比,高等动物细胞特有的结构是[ ] .
(2)在动物细胞中,对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的细胞器是[ ] .
(3)在“观察DNA和RNA在细胞中分布”的实验中,使用盐酸能够改变[ ] 的通透性,加速染色剂进入细胞,同时使[ ] 中的染色质的DNA与蛋白质分离.此实验的实验结果之一是红色主要分布在 中(填序号)
(4)图中1~10结构中,大豆根部细胞所不具备的结构有 (填序号).
(5)能发生质壁分离的细胞除了具有生物活性外,还应具备的结构是 (填序号).
(6)线粒体能够被健那绿染液染成 ,它的内膜向内腔折叠形成 以增大膜面积.
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
基因型 | B和T同时存在(B_T_) | T存在 B不存在(bbT_) | T不存在(B_tt和bbtt) |
性别 | 正常植株(雌雄花序都有) | 雄株(只有雄花序) | 雌株(只有雌花序) |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高一质检生物试卷(解析版) 题型:选择题
英国医生塞达尼•任格在对离体蛙心进行实验的过程中发现,用不含钙的生理盐水灌注蛙心,收缩不能维持,用含有少量钙和钾的钠盐溶液灌流时,蛙心可持续跳动数小时.实验说明钙盐( )
A.是细胞中某些复杂化合物的重要组成部分
B.对维持生物体的生命活动有重要作用
C.对维持细胞的形态有重要作用
D.为蛙心的持续跳动提供能量
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