精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
7.下列叙述中,不能说明“核基因和染色体行为存在平行关系”的是(  )
①基因发生突变而染色体没有发生变化
②非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合
③二倍体生物形成配子时基因和染色体数目均减半
④Aa杂合体发生染色体缺失后,可表现出a基因的性状
⑤体细胞中同源染色体和成对的基因均是一个来自父方,一个来自母方
⑥雌雄配子结合后染色体恢复为二倍体,基因恢复为成对状态
⑦减数分裂后每一个配子得到每对同源染色体中的一条和每对基因中的一个
⑧在各种细胞中基因都是成对存在,同源染色体也是成对存在.
A.①⑧B.①⑥C.D.①②⑧

分析 基因和染色体存在着明显的平行关系:
1、基因在杂交过程中保持完整性和独立性,染色体在配子形成和受精过程中,也有相对稳定的形态结构;
2、体细胞中基因、染色体成对存在,配子中成对的基因只有一个,同样,也只有成对的染色体中的一条;
3、基因、染色体来源相同,均一个来自父方,一个来自母方;
4、减数分裂过程中基因和染色体行为相同.

解答 解:①所谓平行关系即两者的行为要表现一致,基因突变是DNA上的某一发生变化(微观变化),不能说明基因与染色体行为存在平行关系,①错误;
②非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合,说明“核基因和染色体行为存在平行关系”,②正确;
③二倍体生物形成配子时基因和染色体数目均减半,说明“核基因和染色体行为存在平行关系”,③正确;
④Aa杂合体发生染色体缺失后,可表现出a基因的性状,这能说明“核基因和染色体行为存在平行关系”,④正确;
⑤体细胞中同源染色体和成对的基因均是一个来自父方,一个来自母方,说明“核基因和染色体行为存在平行关系”,⑤正确;
⑥雌雄配子结合后染色体恢复为二倍体,基因恢复为成对状态,这能说明“核基因和染色体行为存在平行关系”,⑥正确;
⑦减数分裂后每一个配子得到每对同源染色体中的一条和每对基因中的一个,这能说明“核基因和染色体行为存在平行关系”,⑦正确;
⑧在各种细胞中基因都是成对存在,同源染色体也是成对存在,这能说明“核基因和染色体行为存在平行关系”,⑧正确.
故选:C.

点评 本题考查“基因在染色体上”的相关知识,特别是萨顿将基因与染色体进行类比推理的过程,要求考生结合所学的知识,对基因与染色体之间的平行关系进行判断,但要考生明确类比推理得到的结论并不具有逻辑的必然性,还需要实验验证.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年新疆喀什地区泽普二中高三(上)第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2002•上海)如图a→d表示连续分裂细胞的两个细胞周期.下列叙述不正确的是( )

A.a和b为一个细胞周期

B.c段结束DNA含量增加一倍

C.遗传物质平分一般发生在d段

D.b和c为一个细胞周期

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列属于非特异性免疫的是(  )
A.患麻疹后不再患麻疹B.接种卡介苗预防结核病
C.唾液中的溶菌酶有杀菌的作用D.种牛痘预防天花

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.读图回答
(1)图示作为一个细胞周期还缺少处于分裂间期的细胞简图.
(2)图示的细胞分裂结束后,子细胞内含4条染色体.
(3)染色体数目加倍发生在[A]分裂后期图中,其原因是
着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体
(4)图B表示细胞分裂前 期,最明显的变化是细胞中出现染色体.
(5)图中染色体形态稳定数目清晰的时期是[B]分裂中期,光学显微镜下观察该时期细胞能明显观察到细胞壁、染色体和纺锤体.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.图为DNA分子平面结构模式图.请回答下列问题:

(1)图中1表示磷酸,2表示脱氧核糖,1、2、3结合在一起的结构叫脱氧核苷酸.
(2)若3表示腺嘌呤,则4表示胸腺嘧啶(填写中文名称).
(3)DNA分子中3与4是通过氢键连接起来的.
(4)DNA分子复制的主要场所在细胞核.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.在生态系统中,一种绿色植物可能是多种植食性动物的食物,而一种植食性动物即可能吃多种植物,也可能被多种肉食性动物所食,许多食物链彼此相互交错连接成食物网.下图是草原生态系统部分食物网简图,请据图回答问题.

(1)该食物网有5条食物链.
(2)在整个食物网中,猫头鹰占三个营养级,猫头鹰与蛇的关系是捕食与竞争.
(3)该生态系统成分中,生产者是绿色植物,属于三级消费者的是蛇和猫头鹰.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.玉米是一种雌雄同株的植物,其顶部开雄花,下部开雌花.在一个育种实验中,采用A、B两棵植株进行如图所示的杂交实验:
实 验黄色玉米粒白色玉米粒
587196
0823
412386
实验1:在杂交Ⅰ中,将植株A的花粉粒转移到同一植株的雌花上,授粉后,雌花发育成穗轴上的玉米粒.
实验2:在杂交Ⅱ中,植株B的花粉粒被转移到同一植株的雌花上,进行授粉.
实验3:在杂交Ⅲ中,植株A的花粉粒被转移到植株B的另一雌花上进行授粉.
上述三种杂交所获得玉米粒的颜色如下表所示:
(1)在玉米粒颜色这一对相对性状中,隐性性状是白粒.判断的理由是由实验一可知,植株A自交,后代出现性状分离且黄:白≈3:1.
(2)用G代表显性性状,g代表隐性性状,则植株A的基因型为Gg,植株B的基因型为gg.杂交Ⅰ的子代中,黄色玉米粒的基因型是Gg、GG.
(3)杂交Ⅰ的子代中,黄色玉米粒中杂合子所占比例为$\frac{2}{3}$.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.如图示意图分别表示某雌性动物(2n=4)体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系,以及细胞分裂图象.请分析并回答:

(1)图1中a、b、c柱表示染色体的是a; 图2中表示体细胞分裂时期的是图甲.
(2)图1中III的数量关系对应于图2中的乙;图2中丙所示的细胞有2对同源染色体.
(3)由II变化为Ⅲ,相当于图2中的丙→乙过程.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.控制南瓜颜色和性状的基因分别位于两对同源染色体上,白色盘状南瓜与黄色球状南瓜杂交,F1全为白色盘状南瓜,F1自交,F2中杂合的白色球状南瓜有3966株,问F2中纯合的黄色盘状南瓜有(  )
A.3966B.1983C.5949D.1322

查看答案和解析>>

同步练习册答案