分析 1、参与果酒制作的微生物是酵母菌,其新陈代谢类型为异养兼性厌氧型.果酒制作的原理:
(1)在有氧条件下,反应式如下:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;
(2)在无氧条件下,反应式如下:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
2、参与果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陈代谢类型是异养需氧型.果醋制作的原理:
当氧气、糖源都充足时,醋酸菌将葡萄汁中的果糖分解成醋酸.
当缺少糖源时,醋酸菌将乙醇变为乙醛,再将乙醛变为醋酸.
解答 解:(1)酒精发酵是利用的酵母菌的无氧呼吸,该过程发生的场所是酵母菌细胞的细胞质基质,醋酸发酵利用的是醋酸菌的有氧呼吸.
(2)酒精发酵利用的是酵母菌的无氧呼吸,是在无氧条件下进行的,而醋酸发酵利用的是醋酸菌的有氧呼吸,因此在酒精发酵旺盛时,将含醋酸菌的培养液加入到发酵液中,果汁中的糖不能被分解成醋酸.
(3)醋酸菌属于细菌,而抗生素抑制细菌生长,因此制作果醋时若加入广谱抗生素不能提高果醋的产量.提高果醋产量的措施有将温度调节在30~35℃,并且通入无菌空气.
(4)果酒和果醋发酵的整个过程中,果酒发酵时酒精的浓度呈上升趋势,而果醋发酵的过程中酒精的浓度随时间的推移而逐渐下降.
故答案为:
(1)无氧呼吸 细胞质基质 醋酸菌
(2)不能 酒精发酵是在无氧条件下进行,而果醋发酵需要通入氧气
(3)不能 将温度调节在30~35℃,并且通入无菌空气
(4)先增加后减少
点评 本题考查果酒和果醋的制作,要求考生识记参与果酒和果醋制作的微生物及其代谢类型,掌握果酒和果醋制作的原理及条件,能结合所学的知识准确答题,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
灰身 | 黑身 | 深黑身 | |
雌果蝇 | $\frac{3}{4}$ | $\frac{1}{4}$ | 0 |
雄果蝇 | $\frac{3}{4}$ | $\frac{1}{8}$ | $\frac{1}{8}$ |
A. | 果蝇体色中灰身对黑身为显性 | |
B. | 基因R、r中使黑身果蝇的体色加深的是基因r | |
C. | 亲代灰身雄果蝇的基因型为BBXrY | |
D. | F2中灰身雌果蝇中纯合子占的比例为$\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | ①②③都是黄色子叶 | B. | ③的子叶颜色与 F1 相同 | ||
C. | ①和②都是黄色子叶、③是绿色子叶 | D. | ①和②都是绿色子叶、③是黄色子叶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 等位基因B、b位于X染色体上 | |
B. | F1的雌性个体全是杂合子 | |
C. | 亲本中红眼雌果蝇的基因型为XBXb | |
D. | 果蝇眼色的遗传遵循基因的分离定律 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | “调查土壤中小动物类群的丰富度”可采用标志重捕法 | |
B. | “观察细胞的减数分裂”用蝗虫精巢作为实验材料 | |
C. | “DNA的粗提取与鉴定”中,DNA溶解度随着NaCl溶液浓度的升高而升高 | |
D. | “观察DNA和RNA在细胞中分布”盐酸可改变膜的通透性,加速健那绿染液进入细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 格里菲思实验证明了DNA是肺炎双球菌的遗传物 | |
B. | 赫尔希和蔡斯验中,用32P标记T2噬菌体的DNA | |
C. | 赫尔希和蔡斯实验证明了DNA是T2噬菌体主要的遗传物质 | |
D. | 艾弗里实验中,添加S型肺炎双球菌DNA的培养基上只出现光滑型菌落 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 所有病毒均含有①② | |
B. | 密码子位于①上,反密码子位于②上 | |
C. | ②独特的结构为复制提供了精确的模板 | |
D. | ①和②中碱基互补配对方式相同 |
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