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在减数分裂过程中,同源染色体分离,非同源染色体自由组合是(  )
A、同时发生于第一次分裂后期
B、同时发生于第二次分裂后期
C、同时发生于第二次分裂末期
D、分离发生于第一次分裂,自由组合发生于第二次分裂
考点:细胞的减数分裂
专题:
分析:有丝分裂和减数分裂过程的主要区别:
比较项目 有丝分裂 减数分裂
发生场所 真核生物各组织或器官的体细胞 真核生物进行有性生殖的生殖细胞
细胞分裂次数及数目 细胞分裂1,产生2个子细胞分裂后形成的仍然是体细胞 细胞分裂2,产生4个子细胞,分裂后形成的成熟的生殖细胞
子细胞内染色体和DNA数目 和体细胞相同 是体细胞内的一半
子细胞间的遗传物质 完全相同或几乎完全相同 一般不相同(基因重组,有的还牵涉细胞质的不均等分裂)
染色体复制 间期 减I前的间期
同源染色体的行为 联会与四分体 无同源染色体联会现象、不形成四分体,非姐妹染色单体之间没有交叉互换现象 出现同源染色体联会现象、形成四分体,同源染色体的非姐妹染色单体之间常常有交叉互换现象
分离与组合 也不出现同源染色体分离,非同源染色体自由组合 出现同源染色体分离,非同源染色体自由组合
着丝点的
行为
中期位置 赤道板 减I在赤道板两侧,减II在赤道板
断裂 后期 减II后期
解答: 解:A、在减数第一次分裂后期,同源染色体分离的同时,非同源染色体自由组合,A正确;
B、减数第二次分裂过程中,细胞内不含同源染色体;减数第二次分裂后期着丝点分裂,染色体移向细胞两极,B错误;
C、减数第二次分裂过程中,细胞内不含同源染色体;减数第二次分裂末期形成生殖细胞或第二极体,C错误;
D、同源染色体分离发生于第一次分裂后期,自由组合也发生于第一次分裂后期,D错误.
故选:A.
点评:本题考查减数分裂的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示利用基因工程培育抗虫棉过程,请据图回答下列有关问题

(1)若限制酶Ⅰ的识别序列和切点是-↓GATC-,限制酶Ⅱ识别序列和切点是-G↓GATCC-,那么在①过程中,应用限制酶
 
切割质粒,用限制酶
 
切割抗虫基因.
(2)将通过②过程得到的大肠杆菌涂布在含有
 
的培养基上,若能够生长说明已导入了普通质粒或重组质粒,反之则说明没有导入.
(3)要确定抗虫基因导入后,是否能稳定遗传并表达,需进行检测和检定工作,则在个体水平上的鉴定过程可简述为:
 
.经筛选分析,该植株细胞中含有一个携带抗虫基因的DNA片段,因此可以把它看作诗杂合子.理论上,该转基因植株自交产生的F1代中,仍具有抗虫特性的植株占总数的
 

(4)⑤过程所用的现代生物技术称为
 
,从遗传学角度来看,根据细胞通过⑤过程,能形成棉植株的根本原因是跟细胞具有
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列有关人体免疫的问题.

图1是人体免疫反应中的一个环节.
(1)图1中“X”所指的细胞是
 

(2)下列对图1免疫反应的说法,正确的是
 
(多选).
A.该反应属于人体免疫的第二道防线
B.该反应只有在初次免疫反应时发生
C.该反应属于特异性免疫
D.该反应发生的前提是需要进行细胞识别
天花是由天花病毒引起的传染病,1796年,英国乡村医生琴纳发明了接种牛痘的方法来抵御天花.
(3)种牛痘可防止感染天花,原因是
 

A.牛痘中含有类似天花的抗体      B.牛痘中含有类似天花的抗原
C.牛痘中含有天花的抗原          D.牛痘中含有天花的抗体
(4)牛痘疫苗是一种经过
 
的活病毒制剂,属于
 
疫苗.
图2是某人接种疫苗甲(普通流感疫苗)和疫苗乙后的反应状况.
(5)下列对抗体甲浓度变化的描述,正确的是
 
(多选).
A.接种疫苗乙后,刺激产生了大量抗体甲
B.在第14天至第28天时,因为和病原体作战,抗体甲被大量消耗而减少
C.接种疫苗甲第二剂后,抗体甲的合成速度较接种第一剂后快
D.追加疫苗甲第二剂时,刺激了第一剂所产生的记忆细胞
(6)若此人感染H1N1流感病毒,此时体内抗体的变化趋势如疫苗甲第
 
剂注射之后的抗体甲.

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下列品种的培育与育种原理相符的是(  )
A、西瓜的培育--染色体数目变异
B、高产青霉菌株的培育--基因重组
C、用花粉(Ab)培养成幼苗,再用秋水仙素处理获得纯种植株(AAbb)--单倍体育种
D、培育能产生人胰岛素的大肠杆菌--基因突变

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下列关于细胞免疫发生过程的叙述中,不符合免疫原理的是(  )
A、抗原入侵机体后,被吞噬细胞处理,使内部的抗原决定簇暴露
B、被吞噬细胞处理的抗原呈递给T淋巴细胞
C、T淋巴细胞接受抗原刺激后,形成效应T细胞和部分记忆细胞
D、效应T淋巴细胞产生抗体,抗体和抗原结合产生免疫反应

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科目:高中生物 来源: 题型:

在调查某林场松鼠的种群数量时,计算当年种群数量与一年前种群数量的比值(λ),并得到如右图所示的曲线.据此图分析得到的下列结论中错误的是(  )
A、前4年该种群数量基本不变,第5年调查的年龄组成可能为衰退型
B、第4到第8年间种群数量在下降,原因可能是食物的短缺和天敌增多
C、第8年时种群数量最少,第8到第16年间种群数量增加,且呈“S”型曲线增长
D、如果持续第16到第20年间趋势,后期种群数量将呈“J”型曲线增长

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究者将苏云金芽孢杆菌(Bt)的Cry1Ab基因导入水稻细胞培育成抗螟虫的克螟稻,克螟稻与普通水稻杂交,子代抗螟虫与不抗螟虫的比例为1:1.下列有关叙述正确的是(  )
A、Cry1Ab基因已整合到克螟稻细胞的染色体上
B、获取Cry1Ab基因需使用限制酶和DNA连接酶
C、克螟稻的培育说明不经过地理隔离也能产生新物种
D、克螟稻降低了农药的使用量,害虫不会出现抗药性

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因芯片技术是近几年才发展起来的崭新技术,涉及生命科学、信息学、微电子学、材料学等众多的学科,固定在芯片上的各个探针是已知的单链DNA分子,而待测DNA分子用同位素或能发光的物质标记.如果这些待测的DNA分子中正好有能与芯片上的DNA配对的它们就会结合起来,并在结合的位置发出荧光或者射线,出现“反应信号”,下列说法中不正确的是(  )
A、基因芯片的工作原理是碱基互补配对
B、待测的DNA分子可以直接用基因芯片测序
C、待测的DNA分子首先要解旋变为单链,才可用基因芯片测序
D、由于基因芯片技术可以检测未知DNA碱基序列,因而具有广泛的应用前景,好比能识别的“基因身份”

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科目:高中生物 来源: 题型:

1976年人类首次获得转基因生物,即将人的生长激素抑制因子的基因转入大肠杆菌,并获得表达.这里的表达是指该基因在大肠杆菌内(  )
A、能进行DNA复制
B、能进行转录和复制
C、能合成抑制生长激素释放因子
D、能合成人的生长激素

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同步练习册答案