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18.某人行走时,足部突然受到伤害性刺激,迅速抬脚.如图为相关反射弧示意图.

(1)图中的相关反射孤,共有3个神经元组成,其效应器是指传出神经末梢及其支配的肌肉.
当兴奋到达b点时,神经纤维膜内刺的电位变化为负电位变为正电位.当兴奋到达c处时,该结构发生的信号转变是电信号-化学信号-电信号.
(3)当细菌感染足部伤口时,机体首先发起攻击的免疫细胞是吞噬细胞.未被清楚的病原体经过一系列过程,其抗原会刺激B细胞增殖分化为浆细胞和记忆细胞.

分析 1、神经调节的基本方式是反射,其结构基础是反射弧,由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成.
2、神经纤维未受到刺激时,K+外流,细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负,当某一部位受刺激时,Na+内流,其膜电位变为外负内正.
3、由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中,只能由突触前膜释放作用于突触后膜,使下一个神经元产生兴奋或抑制,因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的.
4、图中肌肉是效应器、c是突触、b是传入神经.

解答 解:(1)图中的相关反射孤,共有3个神经元组成,其效应器是指传出神经末梢及其支配的肌肉.
(2)当兴奋到达b点时,神经纤维膜内刺的电位变化为负电位变为正电位.当兴奋到达c突触处时,该结构发生的信号转变是电信号-化学信号-电信号.
(3)细菌突破人体第一道防线后进入内环境,首先是作为第二道防线的吞噬细胞发起攻击,然后才是特异性免疫如细胞免疫和体液免疫发生,其中抗原刺激B细胞分化为浆细胞和记忆细胞两种,发生体液免疫反应.
故答案为:
(1)3    传出神经末梢及其支配的肌肉
(2)负电位变为正电位       电信号-化学信号-电信号
(3)吞噬细胞    浆细胞和记忆细胞

点评 本题综合考查神经调节的相关知识,要求学生理解反射弧结构、突触结构、神经细胞膜电位的变化、意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.某种鹰的羽色与斑纹分别受常染色体上两对等位基因控制(用A、a和B、b表示).其中一对基因(设为A、a)具有显性纯合致死效应.已知绿色条纹鹰与黄色无纹鹰交配,F1为绿色无纹和黄色无纹,比例为1:1.当F1绿色无纹鹰的雌雄个体相互交配时,其后代F2表现型及比例为绿色无纹:黄色无纹:绿色条纹:黄色条纹=6:3:2:1.
(1)控制绿色旳基因是A(用字母表示),F1绿色无纹鹰的基因型是AaBb;
(2)F1的绿色无纹鹰的雌雄个体相互交配的后代中致死的基因型有3种,占其后代的比例为1:4;
(3)让F2中黄色无纹鹰与绿色条纹鹰交配,它们后代的表现型及比例为绿色无纹:黄色无纹:绿色条纹:黄色条纹=2:2:1:1;
(4)鹰的芦花羽和非芦花羽是受Z染色体上基因控制的一对相对性状(芦花羽为显性),现用非芦花羽雄鹰与芦花羽雌鹰交配,后代中非芦花羽鹰的性别是雌性.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.将基因型为Aa的豌豆连续自交,统计后代中纯合子和杂合子的比例,得到如曲线图.下列分析不正确的是(  )
A.a曲线可代表自交n代后纯合子所占的比例,第四代等于$\frac{15}{16}$
B.b曲线可代表自交n代后显性纯合子所占的比例,第三代为$\frac{7}{16}$
C.自交后代中显性性状比例可用a表示,隐性性状的比例可用c曲线表示
D.c曲线可代表自交n代后杂合子所占的比例

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.从自然界微生物中筛选某菌种的一般步骤是:采集菌样→富集培养→纯种分离→性能测定.
(1)不同微生物的生存环境不同,获得理想微生物的第一步是从适合的环境采集菌样,然后再按一定的方法分离、纯化.培养噬盐菌的菌样应从海滩等高盐环境采集.
(2)富集培养指创设仅适合待分离微生物旺盛生长的特定环境条件,使其数量大大增加,从而分离出所需微生物的培养方法.对产耐高温淀粉酶微生物的富集培养应选择以淀粉为唯一碳源的培养基,并在高温条件下培养.
(3)接种前要对培养基进行高压蒸汽灭菌处理.在整个微生物的分离和培养中,一定要注意在无菌条件下进行.
(4)如图是采用纯化微生物培养的两种接种方法接种后培养的效果图,请分析接种的具体方法.

获得图A效果的接种方法是稀释涂布平板法,图B效果的接种方法是平板划线法.一同学在纯化土壤中的细菌时,发现培养基上的菌落连成一片,最可能的原因是菌液浓度过高,应当怎样操作?
(5)如果探究温度对纤维素酶活性的影响,自变量是温度,应该保持纤维素的量与浓度、反应时间、pH等不变(至少答两项).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.如图为原核细胞某个基因转录和翻译过程的示意图.据图分析,下列叙述不正确的是(  )
A.图中有5个mRNA与模板DNA形成的杂交双链
B.该基因被转录多次,方向均由右向左进行
C.翻译在转录还没有结束就开始
D.多个核糖体串联在一起.共同完成一条多肽链的合成,增加了翻译效率

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

3.实验室中提供了新取的唾液(含唾液淀粉酶)、新鲜的肝脏研磨液、可溶性淀粉溶液、H2O2溶液、碘液及实验所需的全部仪器、工具等(溶液浓度符合要求).某研究性实验小组设计以下实验方案探究温度对酶活性的影响.请回答:
步骤组别
ABCDE
1、加入底物5ml-5ml-5ml
2、加入酶液-5滴-5滴-
3、在一定温度的温水中水浴5分钟9℃9℃65℃
4、继续在相应温度下水浴保温5分钟5分钟5分钟
5、检测
(1)步骤1应选择淀粉溶液(填“H2O2溶液”或“淀粉溶液”)作为反应底物.
(2)步骤2加入的是含淀粉酶的溶液;步骤3乙组C、D两试管的水浴温度应控制在37℃.
(3)请完善步骤4的操作将每一组两试管的溶液混合
(4)步骤5应选用碘液(填“斐林试剂”、“碘液”或“带火星的木条”)进行检验.

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

10.如图表示内环境稳态的调节机制.据图分析回答下列问题:
(1)图中⑤表示的物质可能是淋巴因子,若⑤是淋巴因子,则它是由T细胞释放的,该物质在体液免疫中的作用是促进B细胞的增值与分化.
(2)图中的③代表的是神经递质,它可与突触后膜表面的受体结合,引起下一个神经元兴奋或抑制,这也反映出细胞膜具有进行细胞间信息交流的功能.
(3)当血糖升高时,一方面可以直接刺激胰岛B细胞,引起胰岛素分泌增加;另一方面也可以通过②④(填图中数字序号)调节胰岛素的分泌.
(4)外界环境温度下降刺激皮肤感受器,感受器产生兴奋时,此过程中神经纤维膜外的电位变化是由正变负.神经冲动传导到位于下丘脑的体温调节中枢,通过调节作用维持体温的恒定.请写出寒冷条件下皮肤立毛肌收缩,起鸡皮疙瘩的反射弧皮肤冷觉感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→立毛肌.
(5)图示表明人体内环境的各种理化性质及化学物质含量会发生变化的原因是细胞的代谢活动和外界环境的不断变化;内环境稳态的维持是神经-体液-免疫系共同调节的结果.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.盐酸普萘洛尔和肾上腺素都可以影响心脏的活动.普萘洛尔是治疗心律失常、心绞痛、高血压等常见心脑血管疾病的常见药物,可减慢心率、抑制心脏收缩力与传导、循环血量减少、心肌耗氧量降低.现用盐酸普萘洛尔和肾上腺素开展有关的实验研究.
实验目的:探究盐酸普萘洛尔和肾上腺素对小鼠耗氧量的影响
材料用具:小鼠若干只、注射器、检测耗氧量装置(如图)、生理盐水、肾上腺素溶液和盐酸普萘洛尔溶液(均用生理盐水配制).
方法步骤:
(1)选取大小、生长状况相同健康的小鼠80只,均分为四组,分别标记为A、B、C、D,每组按照实验要求注射一定剂量的药剂(见表),其中A组为对照组,需要注射等量的生理盐水.
组别普萘洛尔肾上腺素
A--
B
C
D
(2)将每只小鼠分别放入检测耗氧量装置中(如如图所示),开始时大烧杯内外的液面等高.装置放在相同环境中,10分钟后通过观察大烧杯内液面上升高度并记录实验结果.
(3)在上述实验的同时,需设置一个怎样的对照装置?对照装置设置和图甲相同,只是不放小鼠,设置的目的是为了排除无关变量的影响.
(4)结果分析:
Ⅰ.如图为小鼠耗氧量的实验结果,各组数据是通过怎样的数据处理方法得到的?求取平均值.
若对照装置中测得瓶内气体增加了0.3单位,C组的实际耗氧量应为2.8单位.

Ⅱ.若用“+”表示注射液中加入表中物质,根据实验所得数据,在表中填写“+”的数字编号应有①④⑤⑥.
Ⅲ.据实验结果分析,盐酸普萘洛尔和肾上腺素影响心脏的效应是拮抗关系.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.莘县是中国洋香瓜基地,为了提高香瓜产量,县科协科技工作者以甜瓜植株为材料,利用多套如图甲所示的装置,对影响光合作用的环境因素进行研究.请回答下列问题:
(1)若用图甲装置来测定温度对绿色植物呼吸作用速率的影响,则烧杯中应该加入的试剂是NaOH溶液(或可以吸收CO2的溶液);其次还要将甲装置进行遮光处理.
(2)在温度、CO2浓度等条件不变的情况下,将图甲装置由阳光下移至黑暗处,则短时间内植物叶肉细胞内C3含量的变化是增加.
(3)为了研究根系低氧环境对甜瓜生长和果实品质的影响,在其他栽培条件相同的情况下,科技工作者利用SP-2溶氧测定仪分组对不同氧浓度条件下溶液中溶解氧的变化值进行了测定.若要测量叶片的真光合速率,可先将叶片剪成1×1cm2大小的碎片,然后沉入缓冲液中,在一定的光照和温度条件下,利用SP-2溶氧测定仪测得缓冲液中溶解氧单位时间内的增加值即叶片的净光合作用速率,然后在一定的温度和黑暗条件下测量缓冲液中溶解氧的减少值即叶片的呼吸作用速率,二者相加即可.
(4)图乙是对甜瓜植株进行光合作用研究的实验结果.图中a、b、c代表温度,且a>b>c;Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表CO2浓度,且Ⅰ>Ⅱ>Ⅲ.
①a、b、c中,一定超过了最适温度的是a;Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中,最接近最适CO2浓度的是I.
②如果要探究在温度为b时,该植物光合作用所需的适宜CO2浓度,还需要保持(光照强度等)无关变量相同且适宜,并在适当范围内设置具有一定浓度梯度的CO2进行实验.

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