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9.下列有关人体神经调节的叙述中,正确的是(  )
A.突触前神经元释放神经递质和核糖体、线粒体有关
B.神经冲动在一个神经元中传导的方向是(树突→)细胞体→轴突
C.神经递质作用于突触后膜后,将使突触后膜的电位逆转
D.兴奋均以局部电流的形式在多个神经元之间单向传递

分析 神经纤维未受到刺激时,K+外流,细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负,当某一部位受刺激时,神经纤维膜对钠离子通透性增加,Na+内流,使得刺激点处膜两侧的电位表现为内正外负,该部位与相邻部位产生电位差而发生电荷移动,形成局部电流.
神经递质存在于突触前膜的突触小泡中,只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜,使下一个神经元产生兴奋或抑制,兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突,因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的.

解答 解:A、存在于突触小体中的神经递质(如多巴胺),以突触小泡形式被运输到突触前膜,再以胞吐形式运出细胞,在此过程中需要高尔基体和线粒体的参与,A错误;
B、神经元传导神经冲动是沿一定的方向传导的,每个神经元可能有很多树突,但只有一个轴突,树突将神经元传向细胞体,轴突则将神经冲动从细胞体传出,所以神经冲动的传导方向是:树突→细胞体→轴突,B正确;
C、神经递质作用于突触后膜后,将使突触后神经元发生兴奋或抑制,若发生抑制,则突触后膜不会出现电位逆转,C错误;
D、兴奋在神经纤维上以局部电流的形式传导,在神经元之间以神经递质的形式完成“电信号一化学信号一电信号”的转变,D错误.
故选:B.

点评 本题考查神经冲动产生和传导的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.乙醇等“绿色能源”的开发备受世界关注.利用玉米秸秆生产燃料酒精的大致流程为:

(1)玉米秸秆经预处理后,应该选用纤维素酶进行水解,进而使之转化为发酵所需的葡萄糖,此酶包括C1酶、Cx酶和葡萄糖苷酶三种组分.
(2)从以下哪些微生物中可以提取到上述酶BE(多选)
A.酿制果醋的醋酸菌  B.生长在腐木上的霉菌
C.制作酸奶的乳酸菌  D.生产味精的谷氨酸棒状杆菌
E.牛的瘤胃中生存的某些微生物
(3)若从土壤中筛选产生这种酶的微生物,常采用刚果红染色法,分离出来的菌种如需长期保存,使用甘油管藏法.
(4)发酵阶段需用的菌种是酵母菌,在产生酒精时要控制的必要条件是无氧(密闭、密封).
(5)从自然界分离的优质菌种,在选择培养液中能起到“浓缩”作用,其原因是能使适应这种营养条件的微生物迅速繁殖,而其他微生物被抑制.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.如图表示某哺乳动物细胞分裂过程中不同时期的部分图象.下列叙述不正确的是(  )
A.甲细胞中有 4 个染色体组B.丙细胞为初级精母细胞
C.丁细胞中①和②可能均为性染色体D.戊细胞的染色体数为2

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.植物侧芽的生长受生长素(IAA)及其他物质的共同影响.有人以豌豆完整植株为对照进行了以下实验:
实验一:分组进行去除顶芽、去顶并在切口涂抹IAA处理后,定时测定侧芽长度,如图;
实验二:用14CO2饲喂叶片,测定去顶8h时侧芽附近14C放射性强度和IAA含量,如图.

(1)IAA是植物细胞之间传递信息的分子,顶芽合成的IAA通过主动运输方式向下运输.
(2)实验一中,去顶32h时Ⅲ组侧芽长度明显小于Ⅱ组,其原因是人工涂抹的IAA起到抑制作用.
(3)实验二中,14CO2进入叶绿体后,首先能检测到含14C的有机物是C3化合物,该物质被还原成糖类需要光反应提供ATP和[H].a、b两组侧芽附近14C信号强度差异明显,说明去顶后往侧芽分配的光合产物增多.
(4)综合两个实验的数据推测,去顶8h时Ⅰ组和Ⅲ组侧芽附近的IAA浓度关系为:Ⅰ组大于(大于/小于/等于)Ⅲ组;去顶8h时Ⅱ组侧芽长度明显大于Ⅰ组,请对些结果提出合理的假设:生长素浓度降低,抑制生长的效果被解除.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.如图为植物光合作用过程示意简图,其中英文字母与甲、乙分别表示物质成分,数字表示反应过程.

(1)图中,有e生成的部位为叶绿体类囊体膜.光反应产生的物质成分F是NADPH.
(2)当某种环境因素X减弱时,B浓度明显下降,但同时大多数酶的活性并未受影响.当减低环境因素Y时,绝大多数酶的活性均降低.试推断影响因素X、Y分别最可能是光强度、温度.
(3)增大CO2浓度有利于提高光合作用效率,但当CO2浓度提高到一定程度后,光合作用产物并不会再增加,这是因为光反应速度有限;催化CO2固定的酶本身活性有限.(请写出两点)
(4)以下表示测定另一绿色植物每1cm2叶片的重量(mg)变化情况(均考虑为有机物的重量变化)的操作流程及结果.
叶片重量(M)$\stackrel{无光处理1h}{→}$叶片重量(M-X)$\stackrel{光照处理1h}{→}$叶片重量(M+Y)
据分析该植物的实际光合速率等于(填“小于”、“等于”或“大于”)(Y+2X)mg/cm2•h.

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科目:高中生物 来源:2016届河北定州中学高三上学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

信号分子是指生物体内的某些化学分子,既非营养物,又非能源物质和结构物质,它们主要是用来在细胞间和细胞内传递信息.下列关于不同信号分子的描述,正确的是

A.生物体内的信号分子都应含碳元素,原因是信号分子都是有机物

B.细胞间进行信息传递的信号分子,对应的受体可能位于细胞膜上

C.同一信号分子最终发挥的作用是相同的,比如甲状腺激素能促进细胞的代谢

D.酶也应属于信号分子,该物质能使细胞内的生化反应常温常压下顺利进行

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科目:高中生物 来源:2016届广东省汕头市高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

(9分)如图甲是五个细胞(A-E)分裂的示意图,图乙是一个分裂过程中染色体数目的变化曲线,

请分析完成:

(1)若图甲细胞来自同一个体,则该生物的体细胞染色体数最多为____ 条,含同源染色体的

细胞是_________,细胞D产生的子细胞名称是____________。

(2)若该个体有两对等位基因(YyRr)分别位于两对同源染色体上,则与图甲中D细胞相对应的基

因组成可能为______________。

(3)图甲中的细胞______对应图乙中c段,基因分离定律发生于_______段。

(4)若图甲为某雌性哺乳动物细胞分裂过程,则一定错误的是细胞_______,若是皮肤生发层细胞,则该细胞可能会发生类似于图甲中细胞_________所示的分裂现象。

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列关于纤维素酶的说法,错误的  (  )
A.纤维素酶是一种复合酶,至少包括三种组分
B.纤维素酶可把纤维素分解成葡萄糖
C.纤维素酶可用于去掉植物的细胞壁
D.葡萄糖苷酶可把纤维素分解成葡糖

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.为了验证植物向光性与植物生长素的关系,有人设计了如下实验方案:
(一)方法步骤取6个小花盆,各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘).按下图所示方法进行实验处理.接通台灯电源24h后,打开纸盒,观察并记录6株玉米幼苗的生长情况.

(二)实验结果预测:
在以上装置中,玉米幼苗保持直立生长的是1、3、5号装置,而玉米幼苗基本停止生长的是4号装置.
(三)部分实验结果的分析与推论
(1)根据1号和2号装置之间实验记录的对照分析,可以说明玉米幼苗产生向光性是由单侧光照射引起的.
(2)根据2号和4号装置之间实验记录的对照分析,可以说明玉米幼苗的向光性生长与玉米幼苗尖端的存在与否有关.
(3)根据2号和3号装置之间实验记录的对照分析,可以说明玉米幼苗感光部位在尖端.
(4)根据5号和6号装置之间实验记录的对照分析,只能说明玉米幼苗发生弯曲生长与生长素在玉米幼苗胚芽鞘两侧分布不均有关.

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