分析 据图分析:图甲表示反射弧的相关结构,其中a是感受器、b是传入神经、c表示突触、d是神经中枢、e表示传出神经、f表示效应器.
乙图表示突触结构,其中①、②、③、④、⑤、⑥分别是突触小体、线粒体、突触小泡、突触间隙、突触前膜和突触后膜.
明确知识点,梳理相关的基础知识,分析题图,结合问题的具体提示综合作答.
解答 解:(1)根据题意和图示分析可知:甲图中由于b上有神经节,所以a表示感受器、f表示效应器.
(2)乙图是突触,是甲图中d的亚显微结构放大模式图,它是由④突触间隙、⑤突触前膜和⑥突触后膜构成.
(3)图乙中B是突触后膜,是下一个神经元的细胞体或树突膜,图中④突触间隙中的液体为组织液.
(4)突触小泡由高尔基体包装、加工形式.突触小泡再与⑤融合经胞吐作用将神经递质释放到突触间隙.
(5)线粒体为神经递质分泌提供能量.
(6)突触后膜上识别神经递质的“受体”的化学本质是糖蛋白.
故答案为:
(1)效应器
(2)突触 d 突触间隙 突触前膜 突触后膜
(3)细胞体 树突 组织液
(4)高尔基体 胞吐
(5)线粒体
(6)糖蛋白(或蛋白质)
点评 本题结合反射弧结构图和突触结构图,考查神经调节的相关知识,重点考查反射弧的结构、兴奋在神经元之间的传递,要求学生熟记反射弧的结构,熟记突触的类型,掌握兴奋在神经元之间的传递过程.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省保定市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于实验的说法错误的是( )
A.可用甘蔗做实验材料鉴定还原糖
B.用玻璃纸做成透析袋加入高浓度蔗糖溶液放入清水中模拟生物膜的通透性
C.可用淀粉酶来探究温度对酶活性的影响
D.做观察细胞的有丝分裂实验时,可用龙胆紫染液进行染色
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | c点时植物甲的光合速率与乙相等 | |
B. | 限制植物乙d点光合作用的因素可能有二氧化碳浓度、温度等 | |
C. | 若温度升高,植物甲曲线a点会向左移动 | |
D. | b点时,限制两种植物光合作用的主要因素相同 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省保定市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
生物新陈代谢旺盛、生长迅速时,生物体内的自由水与结合水的比值( )
A.升高 B.下降
C.不变 D.变化与此无关
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种子内脱落酸:赤霉素的比值,休眠时比萌发时高 | |
B. | 人体细胞内O2:CO2的比值,线粒体内比细胞质基质低 | |
C. | 适宜光照下的叶绿体中C5:C3的比值,停止供应CO2后比停止前高 | |
D. | 神经纤维膜内K+:Na+的比值,静息电位时比动作电位时低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A→A可表示一个细胞周期 | |
B. | A→C过程中细胞内核糖体、线粒体活动活跃 | |
C. | A处形成的子细胞多数进入下一次有丝分裂 | |
D. | 植物根尖分生区细胞不具有细胞周期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 沃森和克里克制作的著名的DNA双螺旋结构模型,就是物理模型 | |
B. | 萨顿运用假说演绎方法证明了基因在染色体上 | |
C. | 现代分子生物学技术运用荧光标记法确定基因在染色体上的位置 | |
D. | 赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验,运用了对比实验,证明了DNA是遗传物质 |
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