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图甲所示伊乐藻的生物量、光照强度和伊乐藻产氧量三者间的关系;图乙所示伊乐藻的生物量、pH和伊乐藻净产氧量三者间的关系。上述实验中的水采自无污染自然水体,水温适宜。以下说法有几种是正确的(     )

①伊乐藻光合作用所产生的氧气来自水光解,此反应是在叶绿体内膜上进行的
②图甲中光照强度为610000lx 时,适当提高 CO2浓度或温度都可能提高产氧量
③图乙中 pH 为10时,三组伊乐藻在自然条件下均不能正常生长
④图乙中随 pH 增大,暗反应中C3和C5的合成速率都明显减慢

A.1种说法正确 B.2种说法正确
C.3种说法正确 D.4种说法正确

A

解析试题分析:①伊乐藻光合作用所产生的氧气来自水光解,此反应是在叶绿体的类囊体薄膜上进行。②图甲中光照强度为610000lx 时,产氧量达到了最大,但此时已是最适温度,提高温度不会提高产氧量。③正确④图乙中在pH小于5时,随 pH 增大,暗反应中C3和C5的合成速率提高。
考点:本题考查了影响光合作用的因素等知识。意在考查考生的理论联系实际的综合运用的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

为研究淹水时KNO3对甜樱桃根呼吸的影响,设四组盆栽甜樱桃,其中一组淹入清水,其余三组分别淹入不同浓度的KNO3溶液,保持液面高出盆土表面,每天定时测定甜樱桃根有氧呼吸速率,结果如图。下列说法正确的是

A.樱桃根细胞无氧呼吸生成CO2的场所是线粒体
B.图中A、B、C三点,在单位时间内与氧结合的还原氢最多的是点C
C.淹水时KNO3对甜樱桃根有氧呼吸速率降低有减缓作用
D.实验过程中可以改用CO2的产生量作为为检测有氧呼吸速率的指标

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

图甲表示某哺乳动物减数第一次分裂形成的子细胞(只画出部分染色体);图乙表示该动物的某细胞中每条染色体上的DNA含量变化;图丙表示该动物一个细胞中染色体组数的变化。下列有关叙述中,正确的是(     )

A.图甲可对应于图乙中的bc段,基因A、a所在的染色体发生了基因突变
B.de段不含同源染色体,kl段含有1个或2个X染色体
C.图乙中的bc段和图丙中的hj段可能对应于同种细胞分裂的同一时期
D.cd段和gh段产生的原因相同,bc段可能含有0或1个Y染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

Tay - Sachs病是一种基因病,可能是由于基因突变从而产生异常酶引起的。下列表格为正常酶和异常酶的部分氨基酸序列。根据题干信息,推断异常酶的mRNA不同于正常酶的mRNA原因是

A.第5个密码子前插入UAC
B.第5个密码子中插入碱基A
C.第6个密码子前UCU被删除
D.第7个密码子中的C被G替代

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图甲中I、II和III分别表示正常酶与底物、某些酶抑制剂与酶作用示意图,图乙中②表示酶促反应过程中正常情况下反应速度与底物浓度的关系曲线。则图乙中能表示加入竞争性抑制剂后的反应速度与底物浓度关系的曲线是(     )

A.① B.③ C.④ D.⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于科学家探究“DNA是遗传物质”实验的叙述,正确的是(     )

A.给小鼠注射加热杀死的S型细菌,小鼠不死亡是因为S型细菌DNA加热后变性
B.给小鼠注射加热杀死的S型细菌和R型活细菌,小鼠死亡,从死亡的小鼠体内可分离出活的S型细菌
C.用32P标记噬菌体的侵染实验中,可以通过长时间保温减少上清液的放射性
D.噬菌体侵染细菌实验中也可用14C和18O分别标记蛋白质和DNA

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

有氧呼吸从葡萄糖开始,到最终生成水和二氧化碳,氧气用于           (    )

A.葡萄糖分解为丙酮酸 B.丙酮酸分解为二氧化碳
C.与[H]结合生成水 D.氧化有机物

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

双脱氧核苷酸常用于DNA测序,其结构与脱氧核苷酸相似,能参与DNA的合成,且遵循碱基互补配对原则。DNA合成时,在DNA聚合酶作用下,若连接上的是双脱氧核苷酸,子链延伸终止;若连接上的是脱氧核苷酸,子链延伸继续。在人工合成体系中,有适量的序列为GTACATACATG的单链模板、胸腺嘧啶双脱氧核苷酸和4种脱氧核苷酸。则以该单链为模板合成出的不同长度的子链最多有(  )

A.2种 B.3种
C.4种 D.5种

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

近年来发展起来的胚胎工程技术为优良种畜的快速繁殖带来了无限生机,如图为经体外受精和胚胎分割移植培育优质奶牛的过程。下列说法正确的是(  )

A.体外受精所需的成熟卵细胞可以从母体中直接获取,但在受精前要对精子进行获能处理 
B.进行胚胎分割时,应选择发育到原肠胚时期的胚胎进行操作 
C.胚胎分割时只能用分割针在显微镜下将胚胎均等分割成若干份 
D.受体母牛必须和供体牛属于同一物种,移植后的胚胎能在受体子宫中存活的生理基础是受体子宫对外来胚胎不发生排斥反应 

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