分析 1、神经调节与体液调节的比较
比较项目 | 神经调节 | 体液调节 |
传递方式 | 电信号(神经冲动)、化学信号(递质) | 激素及其他化学物质 |
调节方式 | 反射 | 激素--特定的组织细胞 |
作用途径 | 反射弧 | 体液运输 |
作用对象 | 效应器 | 靶细胞膜上的受体 |
反应速度 | 迅速 | 较缓慢 |
作用范围 | 准确、比较局限 | 较广泛 |
作用时间 | 短暂 | 比较长 |
联系 | 神经调节对体液调节起调控和主导作用;体液调节也能影响神经调节,二者是相辅相成,共同调节的 |
解答 解:(1)运动员出发后心跳加快,是神经和体液调节的结果;激素调节具有作用时间较长的特点.
(2)人体体温保持相对稳定是产热和散热达到动态平衡的结果;大量出汗会导致机体缺水,造成血浆渗透压升高.
(3)长时间跑步会感到疲劳,但运动员仍能坚持跑完全程,这是运动员的意志在支撑,因此控制该行为的中枢是大脑皮层.
(4)糖尿病人的血糖浓度的基础水平已经较高,在情绪激动时人体会大量分泌肾上腺素,显著提高血糖浓度,有害健康.下丘脑是血糖调节中枢,中枢兴奋,促进胰岛A细胞分泌胰高血糖素分泌,肝糖原分解加快,进一步提高血糖浓度.
故答案为:
(1)神经-体液 作用时间长
(2)产热与散热 渗透压
(3)大脑皮层
(4)肾上腺素 下丘脑 肝糖原
点评 本题考查神经调节和体液调节的相关知识,要求考生识记神经调节和体液调节的区别和联系;识记体温调节和水盐调节的过程,能理论联系实际,运用所学的知识解释生活中的生物学问题.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞凋亡是一种自然的生理过程 | |
B. | 细胞坏死是一种病理性变化 | |
C. | 被病原体感染的细胞的清除是通过细胞坏死完成的 | |
D. | 蝌蚪尾的消失,是由基因决定的细胞自动结束生命的过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①④ | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞中合成酶的场所是唯一的,而合成ATP的场所不唯一 | |
B. | 酶和ATP不能脱离生物体起作用,酶的催化都需要ATP提供能量 | |
C. | 正是由于酶的催化作用,细胞代谢才能在温和条件下快速进行 | |
D. | ATP与酶的元素组成不可能完全相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色体只含有C、H、O、N、P五种元素 | |
B. | 此时细胞中有四个中心粒 | |
C. | 该细胞的下一个分裂时期有两个染色体组 | |
D. | 该细胞的子细胞可能是精细胞 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁庄河高级中学高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列反应既能在细胞质基质中进行,也能在线粒体内进行的是
A.葡萄糖丙酮酸 B.丙酮酸酒精+CO2
C.ADP+Pi+能量ATP D.[H]+O2→H2O
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁庄河高级中学高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
在电子显微镜下观察到植物细胞有丝分裂末期的细胞板周围聚集许多小囊泡,这些小囊泡属于细胞的哪种结构,以及小囊泡中可能含有何种物质
A.内质网、蛋白质、磷脂 B.高尔基体、蛋白质、磷脂
C.内质网、纤维素、果胶 D.高尔基体、纤维素、果胶
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