丰富度是群落的一个重要指标，下列关于群落丰富度的理解不正确的是
丰富度指单位面积或体积内生物个体的数目的多少
在群落发展的不同阶段，丰富度不同
福建武夷山常绿阔叶林的丰富度比新疆被部常绿针叶林大
丰富度指群落中物种数目的多少
科目：高中生物 来源：湖南省湖南师大附中2012届高三上学期第一次月考生物试题 题型：071
种群的密度调查：
（1）如果调查的是一块蒲公英分布比较均匀的地块，10个小组各统计了一个样方（单位：m。）的结果如下表：
经分析发现，有2个小组所报数值是不真实的。这两个组最可能是第_________组。如果这两组的实际数据之和为8株，则该地块的蒲公英的种群密度为_________。
（2）20世纪30年代，人们将环颈雉引入美国的一个岛屿。环颈雉引入该岛的增长曲线如图。环颈雉引入该岛的增长曲线为_________，环颈雉的种群数量的K值是_________。如果要捕获环颈雉，有人建议在1937~1942年期间，原因是_________。
（3）一个学生估算一块木头下面鼠妇的种群数量。她捉了40只鼠妇，将它们标记后放回，并与该种群中的其他个体混合在一起，24 h后，她又捉了40只鼠妇，在新捉的鼠妇中，只有16只是有标记的。假定在24h内，鼠妇无死亡。没有受伤害，无迁人与迁出，估算鼠妇的种群数量。你估算的鼠妇的种群数量是_________只。
（4）调查土壤中小动物的类群丰富度，由于其有较强的活动能力，不宜用样方法或标志重捕法进行调查，常采用取样器取样进行分析统计。统计方法通常有两种，一是_________，二是目测估计法。前者用于_________的群落。
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科目：高中生物 来源： 题型：
某生物兴趣小组准备对所处地区的花园和菜地土壤中小动物类群的丰富度进行研究。假定你是其中的一员，请回答：
(1)关于“土壤中小动物类群丰富度的研究”，有关说法错误的是( )
A．不同季节，土壤中小动物的丰富度一般不同
B．不同地点，土壤中小动物的丰富度一般不同
C．调查土壤动物的物种丰富度可采用标志重捕法
D．应设计表格，统计不同采集样点的土壤动物种类
(2)丰富度的统计方法通常有记名计算法和________，前者一般适用于______________的群落。
(3)对土样中的小动物进行采集时，在诱虫器上方通常要放置并打开40W～60W的电灯，这样做的目的是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________，
采集到的小动物可以放入________溶液中保存，也可以放入________中。
(4)在观察和分类的基础上，若要用记名计算法对两类土壤中的小动物进行统计和分析，请你设计一个数据统计表。
(5)除了进行上述问题的探究外，还可以从另外的角度进行土壤中小动物类群丰富度的调查，请你再提出一个要探究的问题。
________________________________________________________________________。
(6)某同学决定以校园内池塘为对象进行物种丰富度调查，为此他设计了如图所示的取样器，取样后，分别统计小取样瓶中的小动物种类和数量。根据你的理解，该同学调查的目的不可能是调查该池塘( )
A．同一水层小动物类群B．不同水层小动物类群C．可能存在的食物链D．常见的小动物类群
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