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15.农业上用生长素类似物2、4-D进行麦田除草的原理是(  )
A.高浓度生长素类似物促进双子叶植物杂草衰老
B.高浓度生长素类似物抑制双子叶植物杂草生长
C.低浓度生长素类似物抑制双子叶植物杂草生长
D.高浓度生长素类似物促进小麦生长和发育

分析 生长素类似物在农业生产中具有与生长素相类似的作用,也具有生理作用的两重性.不同种类植物对生长素的敏感程度不同,单子叶植物和双子叶植物对生长素的敏感程度不问,其中单子叶植物最适的生长素浓度较高,而双子叶植最适的生长素浓度较低,利用这一原理可以清除单子叶植物大田中的双子叶植物杂草.

解答 解:不同种类植物对生长素的敏感程度不同,双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感,所以用较高浓度的生长素类似物可以杀死双子叶杂草,还能促进单子叶农作物的生长.
故选:B.

点评 本题主要考查植物生长素的生理作用的两重性,意在强化学生对相关知识的理解和运用.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.如图是人体内激素调节葡萄糖代谢的示意图.下列相关叙述中,错误的是(  )
A.A是已知唯一能降低血糖的激素,能抑制肝糖元分解
B.胰岛素可作用于肾小管,促进过滤液中葡萄糖的吸收
C.F是指全部组织,物质A作用于F时能促进葡萄糖和氨基酸运进细胞
D.若细胞膜上的相关受体受损,将会使A无法进入靶细胞内,从而患糖尿病

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.等位基因A和a的最本质区别是(  )
A.基因A能控制显性形状,基因a能控制隐性形状
B.在进行减数分裂时,基因A和基因a分离
C.两者的碱基序列不同
D.A对a起显性作用

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.已知某二倍体植物花瓣的颜色有七种,花瓣颜色的遗传受到三对基因的控制,此三对基因的影响力均相等且具有累加作用,基因型aabbcc颜色纯白,基因型AABBCC颜色深红,设定纯白色为第一级,深红色为第七级.若亲代为AABBCC和aabbcc,则F2中出现第三级的机率为(  )
A.$\frac{5}{16}$B.$\frac{15}{64}$C.$\frac{3}{16}$D.$\frac{3}{32}$

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.对下列各图所表示的生物学意义的描述,正确的是(  )
A.甲图中生物自交后产生基因型为Aadd个体的概率为$\frac{1}{6}$
B.若乙图细胞处于有丝分裂后期,该生物的正常配子中染色体数为2条
C.丙图家系中男性患者多于女性患者,该病最有可能是伴X染色体隐性遗传病
D.丁图表示某果蝇染色体组成,其配子基因型有AXW、aXW两种

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

20.处于正常细胞分裂后期的人的细胞,其细胞核内含有46个DNA分子.下列绝不可能出现的情况是(  )
A.该细胞可能处于减数第一次分裂后期
B.该细胞可能处于有丝分裂后期
C.该细胞可能处于减数第二次分裂后期
D.产生该细胞的生物体细胞中的染色体数目可能是46条

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列关于无土栽培、扦插、植物组织培养的共性叙述正确的是(  )
A.虽然三者的起点不同,但是最后都得到了完整的植株,体现了植物细胞的全能性
B.三者培养过程中都要经过脱分化和再分化的过程
C.三者培养过程中都必须添加有机物
D.三者的生长发育过程中都必须有植物激素的调节

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.关于酶的叙述,错误的是(  )
A.同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中
B.低温能降低酶活性的原因是破坏了酶的空间结构
C.酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度
D.细胞代谢能够有条不紊地进行与酶的专一性有关

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.如图为“DNA的粗提取与鉴定”实验过程中的一些重要操作示意图,请分析回答有关问题:

(1)正确的操作顺序是C→B→E→D→A(用字母和箭头表示).
(2)如图C、E步骤都加入蒸馏水,但其目的不同,分别是加速细胞的破裂和降低NaCl溶液的浓度,使DNA析出.
(3)如图A步骤中所用酒精必须是经过充分预冷的才能使用,该步骤的目的是提取含杂质较少(或较纯净)的DNA.
(4)为鉴定A中所得到的丝状物的主要成分为DNA,可滴加二苯胺试剂后沸水浴,如果出现蓝色则证明该丝状物的主要成分为DNA.

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