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如图是植物体内的物质代谢和能量代谢示意图.请据图回答:

(1)在A细胞器中,O2的产生部位是
 
;在B细胞器中利用O2的部位是
 

(2)一般情况下,在植物体内,能够为许多生命活动提供能量的ATP来自于
 
 
.(用反应式表示)
(3)夏季晴朗的中午,植物的光合作用会减弱,此时限制光合作用强度的主要因素是
 

(4)晴朗夏季,一天早晨测得某植物体干重为M1,傍晚测得其干重为M2,第二天早晨测得其干重为M3,则三者由大到小排列为
 
考点:影响光合作用速率的环境因素,线粒体、叶绿体的结构和功能
专题:
分析:据图分析:A表示叶绿体,B表示线粒体.①表示多糖分解为葡萄糖进行呼吸作用,②表示光合作用产生的葡萄糖转化为多糖.梳理光合作用与呼吸作用的相关知识,认真分析即可作答.
解答: 解:(1)据图分析:A是叶绿体,B是线粒体,在类囊体的薄膜上进行水的光解产生O2,在线粒体中利用O2的部位是线粒体内膜.
(2)一般情况下,在植物体内,能够为许多生命活动提供能量的ATP来自于有氧呼吸和无氧呼吸,反应式为:
(3)夏季晴朗的中午,光合作用减弱原因是光照强,温度高,植物蒸腾作用强,导致水分丧失过多,气孔关闭,二氧化碳供应不足,三碳化合物减少,五碳化合物增多,导致光合速率减弱.
(4)晴朗夏季,一天早晨测得某植物体干重为M1,植物白天光合速率大于呼吸速率,积累有机物,傍晚测得其干重为M2,M2大于M1,夜晚只进行细胞呼吸,消耗有机物,导致有机物减少,但植物表现出生长现象,第二天早晨测得其干重为M3,一定大于M1,所以三者由大到小排列为
故答案为:
(1)类囊体薄膜    线粒体内膜
(2)    
(3)二氧化碳浓度
(4)
点评:本题结合图示主要考查光合作用与呼吸作用的相关知识,意在强化学生对光合作用与呼吸作用的理解与运用.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关人体调节的叙述,正确的是(  )
A、促甲状腺激索只作用于甲状腺,甲状腺激素只作用于垂体和下丘脑
B、体液免疫过程中,少数抗原直接刺激B细胞就可使其增殖分化形成浆细胞
C、下丘脑产生的抗利尿激素,会导致血浆渗透压升高
D、垂体产生促性腺激素,其靶器官是性腺

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科目:高中生物 来源: 题型:

下图是细胞中糖类合成与分解过程示意图,下列叙述正确的是(  )
A、过程①只能在线粒体中进行,过程②只能在叶绿体中进行
B、过程①产生的能量全部都储存在ATP中
C、过程②产生的O2中的氧来自H2O
D、过程①和②中均能产生[H],且二者还原的物质相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关“用32P标记T2噬菌体侵染大肠杆菌”实验的叙述,错误的是(  )
A、本实验使用的大肠杆菌应不含32P
B、培养噬菌体的时间、温度等是本实验的无关变量
C、本实验的结果是上清液的放射性强,沉淀物中放射性弱
D、本实验还不足以证明DNA是噬菌体的遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

组成生物体内蛋白质的氨基酸平均分子量为128,某种蛋白质的分子量为10210,在形成该蛋白质分子的过程中脱去水分子的相对分子质量为1566,组成该蛋白质分子的肤链条数可能是(  )
A、5条B、6条C、7条D、8条

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲、乙、丙三个图分别表示某种生物(假定只含两对同源染色体)的3个正在进行分裂的细胞,据图回答,甲、乙、丙所发生的变化依次可能是在什么结构中进行(  )
①根的分生区  ②洋葱表皮细胞  ③神经组织  
④精巢        ⑤卵巢        ⑥皮肤生发层.
A、①③⑤B、②④⑥
C、④⑥④D、④⑤⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于受精作用的叙述正确的是(  )
A、精子进入卵子后即完成受精作用
B、精子的细胞核与卵子的细胞核融合完成即完成受精作用
C、在卵黄膜和透明带间隙可观察到两个极体时,说明受精过程已经完成
D、雌原核与雄原核融合在一起,形成合子,受精作用结束

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科目:高中生物 来源: 题型:

γ-氨基丁酸和某种局部麻醉药在神经兴奋传递过程中的作用机理如图所示.下列分析错误的是(  )
A、神经细胞兴奋时,膜外由正电位变为负电位,膜内由负电位变为正电位
B、γ-氨基丁酸与突触后膜的受体结合,促进Cl-内流,抑制突触后膜产生兴奋
C、局部麻醉药和γ-氨基丁酸都属于抑制性神经递质,使突触后膜动作电位差增大
D、局麻药作用于突触后膜的Na+通道,阻碍Na+内流,抑制突触后膜产生兴奋

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科目:高中生物 来源: 题型:

豌豆花的颜色受两对等位基因P、p与Q、q所控制,假设一个个体中显性基因P和Q同时存在时,花就是紫色的,其它的基因组合为白色.已知紫花×白花→
3
8
紫花,
5
8
白花,则亲本的基因型是(  )
A、PPQq,ppqq
B、PpQQ,Ppqq
C、PpQq,ppqq
D、PpQq,Ppqq

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