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如图是高中生物有关实验过程,其中操作和叙述正确的是(  )
A、图丙是在高倍显微镜下黑藻细胞中叶绿体的移动方向,其实际移动方向是顺时针的
B、图丁是植物细胞质壁分离与复原实验的操作过程,最好选用根尖分生区细胞
C、若要换用高倍镜观察观察洋葱根尖细胞的有丝分裂,则应先将装片向右边移动
D、图乙所示为1m×1m样方调查的结果,该种群密度为9.5株/m2(圆圈表示个体)
考点:观察细胞的有丝分裂,观察线粒体和叶绿体,观察植物细胞的质壁分离和复原,估算种群密度的方法
专题:
分析:分析甲图:其中1处为根毛区细胞,4处为伸长区细胞,2处为根冠细胞,3处细胞呈正方形,属于分生区细胞,偏在视野的右侧.
分析乙图:乙图采用样方法调查植物种群密度.计数时,对于边界线上的个体数目,要记上不记下,记左不记右,因此该样方中个体数目为2(上边界线)+6(样方内)+1(左边界线)=9个.
分析丙图:丙图细胞中叶绿体位于视野的左上方,细胞质逆时针流动.
分析丁图:丁图是观察质壁分离及复原的实验过程.
解答: 解:A、显微镜向观察到的是上下和左右都颠倒的像,叶绿体位于视野的左上方,则实际上叶绿体位于右下角,显微镜下观察到的细胞质的流动方向与实际细胞质的流动方向相同,图示黑藻细胞中叶绿体的移动方向是逆时针,则其实际移动方向也是逆时针的,A错误;
B、根尖分生区细胞没有大液泡,不能发生质壁分离及复原,B错误;
C、要看清有丝分裂期的细胞,需观察3处(分生区),由于显微镜下观察到的是上下和左右都颠倒的像,因此要将3处细胞移至视野中央,应该向右移动装片,C正确;
D、由以上分析可知该样方中个体数目为9株,所以该种群密度约为9株÷1m2=9株/m2,故D错误.
故选:C.
点评:本题结合图解,考查观察植物细胞有丝分裂实验、估算种群密度的方法、观察细胞中线粒体和叶绿体、观察质壁分离及复原,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验选择的材料、实验采用的方法等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如果要验证ATP能否使一离体的新鲜骨骼肌发生收缩,下列选项不符合实验要求的是(  )
A、可滴加生理盐水作为对照
B、待肌肉本身的ATP消耗完后再进行实验
C、先滴加生理盐水观察,然后滴加ATP溶液
D、先滴加ATP溶液观察,然后滴加生理盐水

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科目:高中生物 来源: 题型:

圆明园遗址公园是距北京市中心最近的、较为完善的湿地生态景观.这里生存着多种多样的沉水植物(多种水草)、挺水植物(荷、菖蒲、芦苇等)和陆生植物.还生活着以蝗虫为主的多种昆虫.水中有螺、沼虾、鱼类.此外还有蛙、蛇、鹭、野鸭以及野化的家猫等动物.
回答以下问题:
(1)圆明园遗址公园中的沉水植物生长于水域的中央区域,挺水植物生长于近岸的浅水,喜湿的植物生长于岸边,早生植物分布于离岸较远处,形成了
 
群落的结构.
(2)对运动类群进行解剖分析时,发现各类动物的消化道内容物如下表(√表示有此类残骸)
动物    类群m 消化道内容物X*K
植物 昆虫 沼虾 鱼类 鸟类
蝗虫
沼虾
鱼类
鸟类
野化的家猫
①上表中所含内容,与完整的生态系统相比缺乏的成分有
 

②圆明园遗址公园中处于第二营养级的生物有
 
,鱼类与螺之间的种间关系为
 

③若用大量的杀虫剂杀除蝗虫等“害虫”,不利于生态系统营养的稳定.
(3)近年来,圆明园遗址公园为了改善水系景观,有计划的清除多种野生植物,扩大荷花等几种观赏植物的种植面积,此举对圆明园湿地生态系统的影响是
 

(4)圆明园是北京地区金线偶褶蛙的唯一产区,为探察这一物种在该区的
 
.对其进行了取样研究,第一次捕获120只,测量并作标记后释放,两周后,再次捕获的100只中有15只带有标记,此环境中大约有金线侧褶蛙
 
只.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是真核生物信使RNA的合成过程示意图.请据图判断,下列叙述正确的是(  )
A、R所示的节段①正处于解旋状态,形成这种状态需要解旋酶
B、图中②是以4种核糖核苷酸为原料合成的
C、如果图中③表示酶分子,则它的名称是DNA聚合酶
D、图中的②合成后,再通过双层膜结构与核糖体结合,并控制蛋白质的合成

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科目:高中生物 来源: 题型:

江苏省营山县“清水鱼”漂洋过海“游”到美国,如图所示“清水鱼”迁入美国后种群增长速率随时间变化的曲线,根据该曲线不能得出的结论是(  )
A、t3时该种“清水鱼”的年龄组成为衰退型
B、t4时该种“清水鱼”在新环境中逐渐消失
C、该种“清水鱼”在新的环境中呈“J”型增长
D、该种“清水鱼”新湖泊中的环境容纳量约为t1时该鱼数量的两倍

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于DNA或基因的叙述中,错误的是(  )
A、基因在染色体上呈线性排列
B、DNA分子具有多样性的主要原因是由于碱基配对方式的不同
C、可利用DNA做亲子鉴定是因为DNA分子具有特异性
D、基因是有遗传效应的DNA片段,遗传信息是指有遗传效应的脱氧核苷酸序列

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各选项为组成生物体的元素及其化合物的有关叙述,其中错误的是(  )
A、若某化合物是由C、H、O、N和S元素组成,则该化合物可能具有催化作用
B、血液中运输氧的化合物含有的元素是C、H、O、N、Fe等
C、核酸是由C、H、O、N、S元素组成的化合物
D、若某蛋白质由M条肽链、N个氨基酸组成,则该蛋白质至少含有M+N个氧原子

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示干细胞的三个发育途径,其中有关说法错误的是(  )
A、若A→B染色体不能移向两极,将导致染色体变异
B、组织细胞更新包括细胞凋亡和干细胞增殖分化等过程
C、凋亡细胞被吞噬的过程体现了细胞膜的选择透过性
D、A→C有利于提高各种生理功能的效率

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科目:高中生物 来源: 题型:

大麦种子是酿造啤酒的主要原料之一,其结构如图1所示,胚乳中贮存的营养物质主要是淀粉.用赤霉素处理大麦可诱导大麦产生α-淀粉酶.请分析回答:
①研究人员用大麦种子做了如下实验:将形态大小相似的大麦种子分成4等份,分别作如下处理后培养.
由实验对照可以推出赤霉素的产生部位是大麦种子的
 
,其作用的靶细胞位于大麦种子的
 
.通过测定大麦种子萌发过程中
 
含量的变化可检测α-淀粉酶活性.
实验分组 培养物 培养液 检测α-淀粉酶活性
1 去胚的大麦种子 蒸馏水
2 去胚的大麦种子 蒸馏水+赤霉素
3 去胚和糊粉层的大麦种子 蒸馏水+赤霉素
4 完整的大麦种子 蒸馏水
②在研究赤霉素作用机理的实验中得到如图2所示的结果,此结果说明种子萌发过程中赤霉素的作用是促进
 
来促进α-淀粉酶的合成
 
,从而促进种子萌发.

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