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如图是人的神经系统和内分泌系统的部分结构示意图,甲、乙、丙、丁分别表示垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛四种腺体,请分析回答:
(l)当人体受到寒冷刺激时,下丘脑中的一些细胞能合成并分泌
 
,最终促使乙合成并分泌相关激素.若乙合成的激素含量增加到一定程度时,可以抑制下丘脑和
 
(填“腺体名称”)的分泌活动,这种调节作用称为
 
调节.
(2)当人体的血糖含量降低时,丁分泌的
 
的增加,使血糖浓度升高,与其起协同作用的是
 
分泌的相关激素.
(3)某患者体温调节能力下降甚至丧失,图中最可能受损的部位是
 
(填“腺体名称”).
考点:神经、体液调节在维持稳态中的作用
专题:
分析:根据题意和图示分析可知:
1、下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素,促甲状腺激素释放激素运输到垂体,促使垂体分泌促甲状腺激素.促甲状腺激素随血液运输到甲状腺,促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌.血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时,又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素,进而使甲状腺激素分泌减少.
2、胰岛分泌的激素可参与血糖调节,肾上腺细胞分泌的肾上腺互可参与体温调节和血糖调节.
解答: 解:(1)当人体受到寒冷刺激时,下丘脑中的一些细胞能合成并分泌促甲状腺激素释放激素,促甲状腺激素释放激素运输到垂体,促使垂体分泌促甲状腺激素,最终促使甲状腺激素合成并分泌甲状腺激素.若甲状腺合成的激素含量增加到一定程度时,可以抑制下丘脑和垂体的分泌活动,这种调节作用称为负反馈调节.
(2)在血糖平衡调节中,当血糖含量升高或降低时,主要通过胰岛素和胰高血糖素调节的,胰岛素能降低血糖,胰高血糖素能升高血糖.所以当人体的血糖含量降低时,丁分泌的胰高血糖素的增加,使血糖浓度升高,与其起协同作用的是丙分泌的肾上腺分泌的相关激素.
(3)若患者体温调节能力下降甚至丧失,最可能受损的部位是下丘脑,因下丘脑有体温调节中枢.
故答案为:
(1)促甲状腺激素释放激素       垂体       反馈
(2)胰高血糖素     丙(肾上腺)
(3)下丘脑
点评:本题考查激素调节,综合考查体温调节、血糖调节的相关知识,理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

使用普通光学显微镜观察水中小生物,若发现视野中小生物如图l所示方向缓慢游动,请问:将载物台的临时装片向图2所示的哪个方向移动,以保证小生物不出视野?
A、右上方B、右下方
C、左上方D、左下方

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如图为某家族血型系谱图,除了甲、庚两人,其它人的血型都已经标示在图中.由此系谱图推测出(  )
A、甲可能是A血型
B、甲可能是B血型
C、庚可能是AB血型
D、庚可能是O血型

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下列有关生物膜系统的说法正确的是(  )
A、细胞膜、叶绿体的内膜与外膜、内质网与小肠粘膜都属于生物膜系统
B、细胞内各种酶促反应都发生在生物膜上
C、生物膜的组成成分和结构都是一样的,在结构和功能上紧密联系
D、细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开,使细胞内的化学反应不会相互干扰

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列试验中可能用到了显微镜的是(  )
A、糖类的鉴定和脂肪的鉴定
B、蛋白质的鉴定和脂肪的鉴定
C、糖类的鉴定和观察DNA和RNA在细胞中的分布
D、脂肪的鉴定和观察DNA和RNA在细胞中的分布

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科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇的黑体(v)与灰体(V)是一对相对性状,某实验小组对果蝇的这对相对性状进行遗传研究.如果用含有某种添加剂的食物喂养果蝇,所有的果蝇都是黑体,现有一只用含有该种添加剂的食物喂养的黑体雄果蝇,请设计一个实验探究其遗传因子组成.
(1)应选取
 
果蝇与待测果蝇交配.
(2)用
 
的食物喂养子代果蝇.
(3)通过观察子代果蝇性状,推断待测果蝇的遗传因子组成:
①若子代
 
,则待测果蝇的遗传因子组成为VV;
 

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某动物种群中,AA,Aa和aa基因型的个体依次占25%、50%和25%,若该种群中的aa个体没有繁殖能力,其他个体间可以随机交配.理论上,下一代中AA:Aa:aa基因型个体的数量比为(  )
A、4:4:1
B、3:3:1
C、1:2:0
D、1:2:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

某同学画出3幅表示生态系统部分碳循环示意图,下列分析错误的是(  )
A、碳元素在无机环境与生物群落之间传递时,只有生产者与无机环境之间的传递是双向的,其他成分都是单向的.因此,3幅图中生产者都是A
B、图1中C能促进生态系统的物质循环和能量流动
C、图2中A、B、D、E构成群落,碳在其中流动的形式是有机物
D、若使图1、图2、图3完整表示碳循环,需补充化学燃料燃烧产生CO2

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于微生物的培养和应用的叙述,错误的是(  )
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C、平板划线法不可用于微生物的计数
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同步练习册答案